Actualmente, realizo una Diplomatura de Especialización en "Ciencias de Datos para las Ciencias Sociales y la Gestión Pública" en el Laboratorio de Inteligencia Artificial y Métodos Computacionales en Ciencias Sociales … QsÜBVò׳Áµ§£SQp~Þ¨ÓR.úҦѼ1äëfп*âæ}" ¾t®«'a±É63bàwpÛÀz¿Ëü'BÁ;©ªlxd`_ëöÝç1aj.þվ߶;ÇýPÈïÑBhASíÊuÎq@)@#:t;¼\@ióÅTLÂÂÑW&. WebHabilidad y vocación de servicio para trabajar con poblaciones en heterogeneidad social y situación de vulnerabilidad Required Skills and Experience Requisitos: - Ser estudiante de último año o recién egresado/a de Ingeniería Comercial (Mención Economía), Sociología, u otra carrera afín. Las Habilidades Sociales son … Webprograma de habilidades sociales en la agresividad de internos de una comunidad terapéutica, 2019. Se empleó como instrumento la Escala de Asertividad de Rathus en 37 estudiantes que cursan el primer año de la carrera de administración, a fin de medir la conducta asertiva antes y después de la intervención con un programa de Habilidades Sociales. Pregrado Facultad de … 1174 “Virgen del Carmen” – San Juan de Lurigancho, 2015” Declaro bajo juramento que: 1) La tesis es de mi autoría : Universidad Nacional del Santa; 2013. http://repositorio.uns.edu.pe/handle/20.500.14278/2858, @mastersthesis{sunedu/3339160, title = "Influencia de un programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos en el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de 4 años de la I.E.P.P. estadístico paramétrico “t” de Student para muestras relacionadas. WebLa presente tesis es de tipo descriptiva proyectiva con un diseño no experimental, con enfoque cuantitativo que se realizó en una población de 117 estudiantes de CEBA … Please use this identifier to cite or link to this item: Programa de juegos cooperativos para desarrollar las habilidades básicas de interacción social en niños de cinco años, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, Bances, A. M. (2021). Las Habilidades Sociales son estrategias de comportamiento de la persona y capacidades para poner en práctica y de esta manera dar una solución a diferentes situaciones sociales de manera óptima. WebResultado de una combinación de habilidades sociales, de comunicación, de forma de ser, de acercamiento a los demás, entre otras, que hacen a una persona dada a relacionarse y comunicarse de manera efectiva con otros. Gerencia MSS es un centro de educación integral, de apoyo educativo, profesional y empresarial, que busca desarrollar el pensamiento crítico, la cultura educativa, la capacidad de absorción del conocimiento, apoyado en recursos didácticos y buenas prácticas de enseñanza aprendizaje. Las Habilidades Blandas se identifican como el factor que determina aquello que se hace con las habilidades duras. Some features of this site may not work without it. Los datos estadísticos, muestran que la inserción del programa de actividades lúdicas, influyó positivamente en el mejoramiento de las habilidades sociales llegando a la escala de bueno en habilidades básicas con un 77,8%, habilidades avanzadas, expresión de sentimientos, y alternativas a la agresión en un 50%. Se utilizaron tres tipos de cuestionarios para niños y niñas, el de Habilidades Sociales, el de Aprendizaje y el de Evaluación Final. Propuesta de taller virtual sobre conocimiento y uso de habilidades sociales en mentoría del programa Peraj adopta un amig@ Gómez Bravo, Alejandra Antonia Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM, Tesis , y cosechado de Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información “Santa Rosa de Lima”. Todos estos … Chimbote - 2012", fue una investigación experimental que tuvo por objetivo general, demostrar la Influencia significativa de un programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos para mejorar las habilidades sociales de los niños y niñas de 4 años, tomándose como muestra las aulas: Investigadores y Creativos, grupo de control y experimental, respectivamente. WebEl presente proyecto de tesina plantea la elaboración de un producto integral de educación financiera, dirigida a mujeres del sector rural. renati@sunedu.gob.pe Please use this identifier to cite or link to this item: Programa de juegos tradicionales para el desarrollo de habilidades de interacción social en niños de cinco años, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, Cajusol, J. C. (2021). WebInfluencia de un programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos en el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de 4 años de la I.E.P.P. Presentar documentos que demuestren la experiencia en investigación educativa. Webel ámbito de las ciencias sociales y humanidades, como en el de las ciencias experimentales y fí-sico–matemáticas. WebPROGRAMA ACADÉMICO DE PSICOLOGIA TESIS “NIVEL DE HABILIDADES SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DEL CEBA CLORINDA MATTO DE TURNER, … Competencia Básica 2 (CG2) Aplicar conocimientos a entornos nuevos, para formular y resolver nuevas preguntas, para plantear y contrastar nuevas hipótesis. N° 81905 “César Acuña Peralta” de la provincia de Chepén, región La Libertad; donde se observó que niños y niñas presentan excesiva timidez, miedo durante la participación en clase, llegando a gritar, llo... http://revistas.uss.edu.pe/index.php/HACEDOR/article/view/979, PROGRAMA DE ACTIVIDADES LÚDICAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES SOCIALES. Competencia Transversal 7 (CT7): Ser capaz de concebir, diseñar y poner en práctica un proyecto de investigación con rigor académico. Se puede concluir que la variable dependiente como es la Propuesta de taller virtual sobre conocimiento y uso de habilidades sociales en mentoría del programa Peraj adopta un amig@ Gómez Bravo, Alejandra … empleó la técnica de encuesta con la aplicación de un cuestionario como propuesta de un programa de habilidades sociales para el fortalecimiento de la N° 88314 – Progreso Tandar”; cuyo propósito fue mejorar las habilidades sociales a través del desarrollo del programa de habilidades sociales estudiada, optando por el diseño no experimental, longitudinal-transversal para En ese sentido se previeron diferentes técnicas e instrumentos de recolección de la información como la observación directa y entrevista con sus respectivos instrumentos (Escala Valorativa, cuaderno anecdótico, guía de entrevista). medición de un grupo Pre y Post Test. Webtesis habilidades sociales y convivencia escolar en estudiantes de la institución educativa fe y alegría n° 19 – huaraz, 2017 para optar el título profesional de licenciado en psicología presentado por: autor: bachiller andrés rafael obregón mendoza asesora: magister maría elena coronado de la cruz email. WebSe trata de un estudio con diseño cuasi experimental de medición de un grupo pre y post test. Se mejoraron aspectos relacionados a la capacidad de demostrar disconformidad en situaciones de interacción comercial; así como en la manifestación conductual de sentimientos, pensamientos o creencias en situaciones sociales cotidianas; y en la autonomía que toma una persona respecto a las interacciones sociales. en estudiantes de Psicología de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega. basado en el sintagma holístico cuyas categorías tienen como campos de estudio N° 81905 “César Acuña Peralta”. derechos con la práctica de valores realizando actividades como planificar su “Santa Rosa de Lima”. Psicología, a los cuales se les desarrollo el programa cognitivo conductual de Las habilidades sociales permiten que una persona pueda expresar con respeto, claridad, y eficacia sus sentimientos, además de sentir empatía por el contrario. 1 (2018): Revista USS Hacedor; 77 - 87. Los participantes fueron 33 estudiantes de WebPrograma de Doctorado; ... Competencias básicas. Competencia Básica 6 (CB6): Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance cientÃfico, tecnológico, social, artÃstico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento. Docente en los Créditos "Liderazgo y Comunicación", "Construcción de Equipos de Trabajo" y "Resolución Creativa de Problemas". Competencia EspecÃfica 1 (OC6): Conocer las técnicas generales de la investigación cientÃfica en las ciencias sociales y de la educación. La mayor colección digital de laProducción científica-tecnológica del país. “Santa Rosa de Lima”. Capacidad 1 (CA01): Desenvolverse en contextos en los que hay poca información especÃfica. En relación a lo mencionado se realizó una investigación con el objetivo de proponer un programa de juegos cooperativos para desarrollar las habilidades básicas de interacción social en los niños y niñas de cinco años de edad. Lizeth Maribel Guisado Castro Estudiante: Meza Castilla Claudia Guadalupe Lima – Perú 2022-II 1. Es así que se propone la elaboración de un programa de habilidades sociales para su entrenamiento y mejora de las relaciones interpersonales. Promover la capacidad de análisis en la toma de decisiones. Mayo de 2015. convivencia educativa en el CEBA Manuel C. Bonilla –Cuidad Eten. Competencia Básica 3 (CG3) Capacidad de desarrollar y dirigir trabajo en equipo. Ante esta problemática, el objetivo planteado es diseñar y aplicar un programa de actividades lúdicas para desarrollar las habilidades sociales en niños y niñas de 1° grado de educación primaria en la I.E. Competencia Transversal 3 (CT2): Capacidad para la redacción de textos cientÃficos: artÃculos, libros, actas de conferencias, etc. El tipo de investigación fue experimental, con un diseño cuasi experimental con medición pre y postest usando un grupo de control y uno experimental al que <>/extgstate<>/xobject<>/procset … variable Convivencia Educativa se encuentra en la categoría Regular con un Finalmente, a través de las técnicas de la estadística descriptiva e inferencial se procesó los resultados y se arribó a la conclusión que la aplicación del programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos, influye de manera altamente significativa en el desarrollo de las habilidades sociales de los niños de 4 años de la I.E.P.P. WebEn la actualidad el juego cumple un papel muy importante donde los niños disfrutan, facilitando el desarrollo de su aprendizaje en el aula, tal es así que los niños de 5 años de la I.E.I N° 049 “D.N.J.”, Ocros, tienen dificultades en algunas habilidades sociales, tuvo como objetivo demostrar que el programa de actividades lúdicas permite el desarrollo … La presente En consecuencia, la propuesta del programa es considerada un gran aporte como método pedagógico en el desarrollo de estas competencias y se encuentra apto para ser aplicado dado un alto puntaje de validación. Sus autores son Arce Vidal y Quiroz Muñoz respectivamente. La presente investigación, aborda el problema del desarrollo de habilidades sociales en la I.E. Entre los principales resultados se tiene que existen diferencias significativas (t=-2.097; gl=36; p=0.043) entre las medias correspondientes a las puntuaciones de asertividad antes (media = 2.9201) y después (media = 3.0983) de la intervención. “Santa Rosa de Lima”. Weborientan a laadquisición de habilidades sociales, en esta investigación se quiere estudiar la relación entre el desarrollo de habilidades sociales y un programa de juegos cooperativos desarrollados en una aula de niñas de 5 años. This item is licensed under a Creative Commons License, Av. Guía docente de Bioestadística (SG1/56/1/316) | Departamento de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial Webé El profesor René Zeballos ha presentado en la mañana de hoy su tesis doctoral titulada: “La competencia mediática de jóvenes de la ciudad de La Paz (Bolivia)“, dirigida por el catedrática José Ignacio Aguaded Gómez.. En su disertación, el nuevo doctor analiza las características del consumo mediático y las competencias comunicacionales de jóvenes … WebEn el presente trabajo de investigación “Programa de juegos dramáticos para desarrollar habilidades sociales en los niños y niñas del quinto grado de educación primaria de la I.E. Todos los derechos reservados. explica en el capítulo IV concluyendo con la exhibición de los resultados ante los Programa de juegos cooperativos para desarrollar las habilidades básicas de interacción social en niños de cinco años (Tesis de licenciatura). N° 81905 “César Acuña Peralta” de la provincia de Chepén, región La Libertad; donde se observó que niños y niñas presentan excesiva timidez, miedo durante la participación en clase, llegando a gritar, llorar, al momento que se les asigna trabajos en grupo se rehúsan a hacerlo. http://repositorio.uns.edu.pe/handle/20.500.14278/2858, Salinas, C. Influencia de un programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos en el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de 4 años de la I.E.P.P. WebRepositorio de Tesis USAT: Programa de juegos cooperativos para desarrollar las habilidades básicas de interacción social en niños de cinco años Repositorio de Tesis USAT Repositorio de Tesis USAT 1. Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, Maestría en Terapia Cognitiva Conductual de los Transtornos Psicologicos y Psiquiatricos, http://repositorio.uigv.edu.pe/handle/20.500.11818/1743. ¿Cómo se elabora un proyecto de investigación en CC Sociales y de la Educación?Más información. WebInfluencia de un programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos en el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de 4 años de la I.E.P.P. “Santa … WebDiseñar e implementar un programa de habilidades sociales para adolescentes de la Institución Educativa San Juan Bosco del municipio de San Gil - Santander. Esta investigación pertenece al paradigma positivista, enfoque cuantitativo, nivel descriptivo propositivo y método no experimental. El estudio tuvo como objetivo establecer la efectividad de un programa cognitivo WebEmprendimiento cultural: fortalecimiento de habilidades sociales, talentos y reconocimiento propio como fuente de mejoramiento de la calidad de vida Cruz Roja Colombiana Seccional Bogotá y Cundinamarca Proyecto Panica Erika Johana Acosta Lemus Universidad Católica de Colombia. Pregrado Facultad de Humanidades Educación Inicial Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/20.500.12423/3240 Luego de inducir las actividades lúdicas, se aplicó el mismo instrumento; contrastando y verificando los resultados. tesis es de tipo descriptiva proyectiva con un diseño no experimental, con enfoque 1698 Etnoarquitectura y sistem WebFernandéz, (2007) define las habilidades sociales como “un conjunto de hábitos (a nivel de conductas, pero también de pensamientos y emociones), que nos permiten mejorar nuestras relaciones interpersonales, sentirnos bien, obtener lo que queremos, y conseguir que los demás no nos impidan lograr nuestros objetivos”. Some features of this site may not work without it. 5. Recuperada de URL. Se siguió un enfoque … WebPROGRAMA DE ACTIVIDADES LÚDICAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES SOCIALESDávila Salazar, RosamaríaLa presente investigación, aborda el problema del … “Santa Rosa de Lima” representándose en un 100 %, así lo demuestra la prueba T – Student para muestras independientes con un valor To de – 7,063 y una probabilidad de P < 0,000 con un 95% de confiabilidad. Competencia Básica 1 (CG1) Plantear y resolver problemas complejos aplicando los conocimientos adquiridos. Perfil comunicativo , elaboración de Tesis de Grado, Uso del vocabulario , Elementos gramaticales y la construcción de párrafos, Recursos de la comunicación escrita , Comunicación de sus ideas por escrito , Elementos textuales , Éxito la revisión del escrito, Elementos nuevos , Escritor planea su éxito, Escritor procesa … Por este motivo, el estudio de este problema a través de un trabajo científico La metodología utilizada en este estudio corresponde al diseño pre experimental, la población y muestra estuvo constituida por 18 niños y niñas, a los que se les aplicó un test que permitió diagnosticar su nivel habilidades sociales. WebTabla 25: Habilidades sociales en la fase post-programa: medidas de tendencia central. Universidad Inca Garcilaso de la Vega © Copyright 2013. Competencia Básica 5 (CG5) Desarrollo de habilidades para la divulgación de ideas en contextos académicos o no especializados. las áreas cuantitativa y cualitativa; tipo básico o no aplicado porque permite Competencia Básica 3 (CB3): Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original. WebMira el archivo gratuito programa-asignatura-metodologia-de-la-investigacion-y-taller-de-tesis enviado al curso de Biologia Categoría: Resumen - 117197198 De ahí que la presente investigación tuvo como objetivo proponer un programa de juegos tradicionales para el desarrollo de estas habilidades, enmarcado en el paradigma positivista, con enfoque cuantitativo y método no experimental. Diseñado por, Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, Doctorado en Administración de la Educación, https://hdl.handle.net/20.500.12692/65416, https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00. conductual en el mejoramiento de las habilidades sociales y el afrontamiento del estrés Competencia Transversal 3 (CT3): Capacidad para la dirección y ejecución de proyectos de investigación y transferencia en el ámbito de su lÃnea de investigación. http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis, http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional. Alto con un 11,11%. Web- Programa de Derechos Humanos. manuel francisco cornejo del carpio para optar el grado acadÉmico de: maestro en terapia cognitiva conductual de los trastornos Competencia Básica 4 (CB4): Capacidad de realizar un análisis crÃtico y de evaluación y sÃntesis de ideas nuevas y complejas. WebYo, Cesar Marcial Claudet Marín, estudiante del Programa de Maestría en Docencia Universitaria de la Escuela de Posgrado de la Universidad César Vallejo Sede Lima Este, identificado con DNI: 08743417 con la tesis titulada “Habilidades Sociales y rendimiento académico en estudiantes de la Universidad Cesar Vallejo, Por tanto, la tesis no ha sido plagiada ni total ni parcialmente. talento a través de la mejora de sus habilidades sociales, porque los resultados de concluir con una triangulación desarrollada en la discusión. habilidades sociales y variable dependiente, convivencia educativa. El teatro, los títeres, cuentos, relatos, historias y la combinación de distintos lenguajes artísticos, resultan ser recursos didácticos valiosos en el campo de la pedagogía con gran impacto en el desarrollo del niño y su integración social, bajo circunstancias dificultosas que impiden atender de manera presencial en las escuelas y crean más bien, algunas inconsistencias en los procesos de enseñanza aprendizaje en el estudiante. Influencia de un programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos en el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de 4 años de la I.E.P.P. primeros de manera secuencial y los siguientes de manera transversal como se WebTécnicas de procesamiento y análisis de datos Para el análisis de datos de usaron métodos y formulas estadísticas mediante el uso de los programas Excel y SPSS, con los cuales se realizaron lo siguiente: Prueba de normalidad, confiabilidad, fiabilidad, pruebas de normalidad correlación, coeficiente de Cronbach, prueba de hipótesis etc. 21 (2022): La Ciencia contribuyendo a la Educación y las Tic's / Ciencias Sociales y Educación Herramientas digitales en el aprendizaje y su relación con las habilidades creativas de los estudiantes. WebLos programas de habilidades para la vida en el Perú En Perú, se han venido aplicando programas de habilidades para la vida desde la década de los 80, la mayoría partiendo del modelo propuesto por Goldstein y Glick (1987) que enfatiza la educación de habilidades sociales, habilidades para el control de la ira y el mejoramiento del Chimbote – 2012 [Tesis, Universidad Nacional del Santa]. Webel ámbito de las ciencias sociales y humanidades, como en el de las ciencias experimentales y fí-sico–matemáticas. Las tesis en cuestión son: “Pedófilos e infantes: pliegues y repliegues del deseo” y “El deseo negado del pedagogo: ser pedófilo”. Lunes a viernes de 08:30 a.m. a 04:30 p.m. WebEl hombre es un ser social por naturaleza, por ende necesita que sus interacciones sociales sean las más beneficiosas para garantizar una convivencia sana con su entorno. De esta manera se pretendió fomentar desde temprana edad, habilidades sociales enfocadas en valores a fin de lograr, en un futuro, jóvenes y adultos con capacidad de cooperación e integración. WebPROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA EXAMEN PARCIAL “PLAN DE FORTALECIMIENTO DE RECURSOS PERSONALES” I PARTE Experiencia Curricular: Tutoría VII: Gestión de Recursos Personales Docente: Mgtr. los estudiantes de este grado. - Programa de Derechos Humanos. Propuesta de taller virtual sobre conocimiento y uso de habilidades sociales en mentoría del programa Peraj adopta un amig@ Gómez Bravo, Alejandra Antonia Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM, Tesis , y cosechado de Repositorio de la Dirección General de Bibliotecas y Servicios Digitales de Información (511) 500-3030 anexo 1552, http://repositorio.uns.edu.pe/handle/20.500.14278/2858. sociales de Golstein y el Cuestionario de Afrontamiento del Estrés, se utilizó el Actualmente, el tema de habilidades de interacción social en los niños de nivel preescolar es uno de los más importantes a tratar, puesto que son competencias para la vida que permiten al niño el adecuado desenvolvimiento en situaciones cotidianas estableciendo positivas relaciones interpersonales. (2006) exponen que los programas dirigidos a desarrollar habilidades socioemocionales deben: 1) iniciar tempranamente, desde la educación inicial, 2) estar dirigidos a la prevención del desarrollo de conductas violentas, 3) contar con la colaboración de todos los agentes e instituciones de la comunidad, … Para esto se ha planteado el siguiente problema de investigación ¿Cómo el juego cooperativo : El derecho a la verdad y el derecho al con los sentimientos, alternativas a la agresión, frente al estrés y de planificación, “Santa Rosa de Lima”. A partir de estos resultados se llegó a la conclusión que la aplicación del programa de títeres es oportuna y viable en vista de prever actividades para fortalecer las habilidades sociales básicas haciendo uso de variados elementos físicos del ambiente y virtuales, pertinentes en el marco de la educación remota. La investigación se sustenta bajo el método no experimental, asumiendo un diseño básico-propositivo, aplicando la búsqueda exploratoria a fin de desarrollar un análisis documental y conocer la situación actual. de los estudiantes de 5º grado de educación … http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis, http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional. Para ellos se Competencia Transversal 1 (CT1): Capacidad para la exposición y defensa de resultados cientÃficos. Salinas, C. (2013). WebPropuesta de programa de habilidades sociales para mejorar la adaptación de conducta en adolescentes de una institución educativa de Trujillo, 2022. dc.contributor.advisor: … Programa de títeres para fortalecer habilidades sociales básicas en niños de nivel inicial en el marco de la educación remota (Tesis de licenciatura). WebRepositorio de Tesis USAT: Programa de habilidades sociales para potenciar las relaciones interpersonales en los estudiantes de quinto grado de primaria Repositorio de Tesis USAT Repositorio de Tesis USAT 1. Competencia Básica 10 (CB10): Habilidad para el aprendizaje que les permita continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. Webtesis efectos de un programa cognitivo conductual en las habilidades sociales de alumnos de secundaria de organizaciones estudiantiles de la instituciÓn educativa corazÓn de jesÚs de lima - 2016. presentada por: bach. Competencia Básica 8 (CB8): Capacidad para integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. Todos los derechos reservados. Acerca del deber del Estado de Chile de reparar debidamente a las víctimas de graves, masivas y sistemáticas violaciones a los derechos humanos, y los mecanismo jurídicos idóneos para tal efecto. Attribution-NonCommercial 3.0 United States, http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/, Influencia de un programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos en el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de 4 años de la I.E.P.P. Web1699 Industrias audiovisuales: tendencias José Patricio Pérez Rufí, Mireya Carballeda Camacho, Carlos García Carballo y Concha Barquero Artés . Webjusticia et al. WebNo dejar a ningún niño o niña atrás: informe mundial sobre la desvinculación de la educación de los niños Corporate author : UNESCO ISBN : 978-92-3-300203-6 Collation : 147 pages : illustrations Language : Spanish Also available in : … Competencia Transversal 4 (CT4): Desarrollo de la capacidad de análisis simultáneo y sÃntesis de conocimientos multidisciplinares. … WebHabilidades sociales Juegos educativos Educación inicial: Publisher: Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo: Country of publication: PE: Issue Date: 2021: Citation: … Some features of this site may not work without it. Competencia EspecÃfica 6 (OC8): Dominar el uso y desarrollo de herramientas metodológicas e instrumentos cientÃficos complejos. El desarrollo de las interacciones sociales en la infancia es de suma importancia, por lo que la familia, la escuela y el entorno en el que se desenvuelven los niños, deben asumir el papel de ayudar a desarrollarlas. (2015c). Capacidad 3 (CA03): Diseñar, crear, desarrollar y emprender proyectos novedosos e innovadores en su ámbito de conocimiento, Capacidad 4 (CA04): Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar, Capacidad 5 (CA05): Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con información limitada, Capacidad 6 (CA06) La crÃtica y defensa intelectual de soluciones. Universidad Inca Garcilaso de la Vega © Copyright 2013. WebLas habilidades sociales son las capacidades que tiene el individuo para aplicar determinadas conductas enfocadas a solucionar situaciones de carácter social de manera eficaz. WebUniversidad de Granada - Departamento de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial CCIA-UGR. San Josemaría Escrivá de Balaguer # 855 Chiclayo - Perú Telf: +51 (074) 606200Email: repositoriotesis@usat.edu.pe. Competencia Básica 4 (CG4) Ser capaz de elaborar, presentar y defender de trabajos cientÃficos. Inicio / Archivos / Vol. UGEL 05 San Juan de Lurigancho, 2016 TESIS OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: Maestra en Educación Infantil y Neuroeducación AUTORA: Br. Competencia Transversal 6 (CT6): Capacidad para comunicar los resultados cientÃficos obtenidos a la sociedad en general. mejoraron significativamente el afrontamiento al estrés en estudiantes. los últimos años no son satisfactorios, observándose debilidad en las conductas de instrumento de recolección de datos. Webel ámbito de las ciencias sociales y humanidades, como en el de las ciencias experimentales y fí-sico–matemáticas. Trujillo, PROGRAMA DE ACTIVIDADES LÚDICAS PARA DESARROLLAR HABILIDADES SOCIALESDávila Salazar, RosamaríaLa presente investigación, aborda el problema del desarrollo de habilidades sociales en la I.E. Los resultados de este análisis desmostaron que es necesario que los convivencia educativa necesita ser fortalecida, por tal razón se elaboró y validó Actividades lúdicas para desarrollar habilidades sociales en estudiantes de educación inicial, Programa De Actividades Lúdicas Para Desarrollar Las Habilidades Sociales En Niños De Cinco Años De Una Institución Educativa Pública- Trujillo – 2017, Modelo pedagógico basado en actividades lúdicas para desarrollar las habilidades sociales en niños de 5 años. WebPara conocer la efectividad del Programa de prevención, se utilizaron varios instru-mentos para los niños y niñas, pero también se evaluó la perspectiva de los padres y de los maestros y maestras. Declaro bajo juramento que: 1) La tesis es de mi autoría. Telephone: El presente trabajo de investigación tiene como objetivo general, Diseñar una Proponer la implementación del programa sobre habilidades sociales a docentes especializados. padres de familia y el resto de la comunidad educativa. WebDiseño y evaluación de un programa de habilidades para la salud en niños en comunidades rurales Anaya González, Cecilia Irene 2009 Medicina y Ciencias de la Salud https://ru.dgb.unam.mx/ Trabajo de grado Canell Aquino, Maria Eugenia 1987 Medicina y Ciencias de la Salud https://ru.dgb.unam.mx/ Trabajo de grado El tipo de investigación fue experimental, con diseño cuasi-experimental de Perfil comunicativo , elaboración de Tesis de Grado, Uso del vocabulario , Elementos gramaticales y la construcción de párrafos, Recursos de la … Weblos programas de las actividades académicas del plan de estudios, el Consejo de Estudios de Posgrado remitirá el proyecto de modificación al Consejo Académico del Área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud para su estudio y aprobación, en su caso, informándolo a las instancias correspondientes. ... Premio Extraordinario Ignacio Ellacuria a la mejor tesis doctoral. WebUniversidad Nacional de Entre Ríos. La tesis “Propuesta de un Programa de Talentos para la Mejora de las Habilidades Webcon la tesis titulada: “Programa de habilidades sociales para disminuir la conducta agresiva de los estudiantes del 2do de secundaria de la I.E. (2015b). San Josemaría Escrivá de Balaguer # 855 Chiclayo - Perú Telf: +51 (074) 606200Email: repositoriotesis@usat.edu.pe. Se observa incremento favorable en el índice de asertividad. WebInfluencia de un programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos en el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de 4 años de la I.E.P.P. WebLa tesis “Propuesta de un Programa de Talentos para la Mejora de las Habilidades Sociales en los Estudiantes de Tercer Grado de Secundaria 2016” tiene como propósito … En tal sentido, la investigación tuvo como objetivo, diseñar un programa de títeres para fortalecer las habilidades sociales básicas en niños del nivel inicial en el marco de la educación remota de una institución educativa de Chiclayo. Los resultados evidenciaron que, los niños de cinco años presentan un nivel bajo de desarrollo y que las subcategorías de autoafirmación y expresión de emociones son las que necesitan mayor intervención. Las conclusiones nos indican que el programa cognitivo conductual tuvo Webentre sus objetivos, el programa busca que estudiantes universitarios adquieran habilidades de liderazgo social para desarrollar nuevos proyectos o trabajar en otros ya existentes, aportando en áreas como las comunicaciones sociales, financiamiento, estructura organizacional, entendimiento de problemáticas sociales y nuevos sistemas … 4.2.Objetivos específicos Diseñar un programa sobre habilidades sociales en adolescentes. Los hallazgos indican que, el 19 % de los evaluados se encuentran en nivel de logro, otro 19% alcanzan valores que los ubicaron en proceso; pero un 62% se encuentran en inicio. Los datos estadísticos, muestran que la inserción del programa de actividades lúdicas, influyó positivamente en el mejoramiento de las habilidades sociales llegando a la escala de bueno en habilidades básicas con un 77,8%, habilidades avanzadas, expresión de sentimientos, y alternativas a la agresión en un 50%. WebSe concluyo que el programa “estimulando el cerebro y movimiento del niño” favorece el desarrollo de la psicomotricidad; que sí se desarrolla la psicomotricidad, esto influye positivamente en la madurez para la lectoescritura y que no basta la estimulación psicomotriz que vienen recibiendo en las aulas; que los estímulos proporcionados por las … C. Bonilla –Cuidad Eten, teniendo como variable independiente, programa de WebActualmente, el tema de habilidades de interacción social en los niños de nivel preescolar es uno de los más importantes a tratar, puesto que son competencias para la vida que … Todos los derechos reservados. Las publicaciones relacionadas con los estudios toxicológicos in vivo predominaron con un 47 %. WebEntender la diferencia entre la evaluación privada y la evaluación social de un proyecto. En su estructura se encuentra diseñado para que el proyecto sea implementado en cualquier institución financiera de la economía popular y solidaria, en diferentes zonas del país. El Informe de Investigación titulado “Influencia de un programa educativo basado en la música y los juegos cooperativos en el desarrollo de habilidades sociales de los niños y niñas de 4 años de la I.E.P.P. propósito plantear actividades que ayuden al estudiante a descubrir su propio WebSe determinó el efecto del Programa de Expresión Social sobre el nivel de Habilidades Sociales en una muestra de adolescentes de una Asociación Magisterial de San Juan de Miraflores. la Vega; y en las dimensiones primeras habilidades sociales, avanzadas, relacionadas Chimbote – 2012 [Tesis]. Asimismo, el dato de la variable en estudio Chimbote – 2012, Universidad Nacional del Santa - Escuela de Postgrado, Maestro en ciencias de la educación con mención en docencia universitaria e investigación, (Cruce Av. Todos los derechos reservados. WebUniversidad Privada Antenor Orrego: Programa Educativo de Aprendizaje Cooperativo para mejorar las Habilidades Sociales en estudiantes del tercer grado de educación … módulos a desarrollarse en treinta y dos sesiones y en dos momentos, los dos WebPeruano, comprometido asistente de Investigación, ávido lector de poesía y narrativa, y apasionado de la Economía del Desarrollo. 2 Núm. Ante esta problemática, el objetivo planteado es diseñar y aplicar un programa de actividades lúdicas para desarrollar las habilidades sociales en niños y niñas de 1° grado de educación primaria en la I.E. Programa de Actividades Lúdicas para Desarrollar Habilidades Sociales en niños de 1° Grado de la Institución Educativa N° 81905 “Cesar Acuña Peralta” de la Provincia de Chepén. La Libertad, 2016. tiempo, su vida, incentivando sus habilidades sociales para descubrir su talento. This item is licensed under a Creative Commons License, Av. efectividad significativa en el mejoramiento de las habilidades sociales y en el The following license files are associated with this item: JavaScript is disabled for your browser. tal sentido, esta investigación se cimenta en la propuesta que contiene ocho El diseño de investigación que se utilizó fue cuasi experimental con medición previa y posterior. habilidades sociales, la medición se realizó a través de la lista de chequeo de habilidades Para la ejecución de este trabajo la muestra fue elegida mediante el muestreo no probabilístico, conformada por 26 estudiantes del 5° de primaria de la I.E.P Jorge … Please use this identifier to cite or link to this item: Programa de títeres para fortalecer habilidades sociales básicas en niños de nivel inicial en el marco de la educación remota, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, Cerna, L. (2021). Sociales en los Estudiantes de Tercer Grado de Secundaria 2016” tiene como The following license files are associated with this item: JavaScript is disabled for your browser. WebLa materia Metodología de la Investigación es una asignatura obligatoria de la Maestría en DDHH que tiene como objetivo lograr la capacidad operativa y analítica necesaria por parte de los alumnos logren plantear, planificar y desarrollar el proyecto de investigación que supone el desarrollo de sus tesis final. Se trata de un estudio con diseño cuasi experimental de medición de un grupo pre y post test. Por un lado, los aprendizajes de la asignatura, … WebSe aceptó la hipótesis planteada y se desarrolló 6 sesiones en base a la propuesta metodológica estructurada que permitió la formación y desarrollo de las capacidades … Competencia Básica 9 (CB9): Capacidad para comunicar sus conclusiones ây los conocimientos y razones últimas que las sustentanâ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. WebEl proyecto de Intervención Educativa, seria sobre el desarrollo de habilidades lectoras entre niños y adolescentes entre los 12 y 16 años en un plantel de educación secundaria en el Municipio de Guadalajara, Jalisco. Guerra Rojas Marlene Sayuri ASESORA: Dr. Liza Dubois Paula Viviana SECCIÓN: Educación e … “Santa Rosa de Lima”. JavaScript is disabled for your browser. Competencia Básica 7 (CB7): Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. Competencia EspecÃfica 2 (OC7): Conocer el estado actual del campo de investigación de su área de especialización, junto con una comprensión sistemática del desarrollo de dicho campo a lo largo de la historia. WebDecálogo del desarrollo . Y sus profesoras guía en las tesis fueron Olga Grau Duhart y Marcia Ravelo Medina. WebPrograma “Aprendemos a ser mejores” para fortalecer las habilidades sociales básicas en los estudiantes del 2°grado de educación primaria de la Institución Educativa Fe y Alegría N°14 Nuevo Chimbote – Perú 2016 Ver/ 29257.pdf (1.256Mb) Fecha 2019 Autor Lara Estrada, Briyit Estefanía Sandoval Rodríguez, Fiorela Margot Metadatos Asimismo, el planteamiento es de nivel descriptivo, en el que se utilizó el diseño descriptivo propositivo, empleando como técnica el análisis de contenido y como instrumento la ficha de análisis de contenido, siendo la muestra de estudio los documentos seleccionados mediante criterios de inclusión y exclusión. Capacidad 2 (CA02): Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo. construir el programa que se propone sin alterar la situación de la población Mavila Dávila, Octavio (Universidad de Lima, Facultad de Ingeniería Industrial, 1992) Acceso abierto. Webacadémica requiere de competencias teóricas y técnicas como también de Habilidades Sociales que es parte de su ámbito de labores. con difusión internacional. WebLas revistas con mayor aporte a la producción científica fueron la “Revista Cubana de Plantas Medicinales”, la “Revista Cubana de Farmacia” y la revista “Biotecnología Aplicada” con 36, 22 y 13 artículos, respectivamente. (N= 150) -----182 Tabla 26: Diferencias pos-programa en Habilidades Sociales, en … WebImplementación de programas educativos (2003-2007) - Programa VALER dirigido a familias: ... Habilidades Sociales y Educación en Valores, Ocio y Tiempo Libre. Competencia Transversal 8 (CT8): Ser capaz de estructurar y escribir de forma sintética los resultados de una investigación en forma de artÃculo de cientÃfico. fue recolectado, luego procesado y analizado, los resultados obtenidos de la San Josemaría Escrivá de Balaguer # 855 Chiclayo - Perú Telf: +51 (074) 606200Email: repositoriotesis@usat.edu.pe. WebLa tesis “Propuesta de un Programa de Talentos para la Mejora de las Habilidades Sociales en los Estudiantes de Tercer Grado de Secundaria 2016” tiene como propósito … En Recuperada de URL. El programa consta de 4 dimensiones orientadas a mejorar las relaciones interpersonales. en la determinación de las acciones y de las operaciones de cada habilidad informacional, se aplicaron diversos métodos: 28 histórico-lógico (para profundizar en el objeto de estudio y conocer el origen y evolución del desarrollo de habilidades informacionales en la formación doctoral; analítico-sintético (para … Webel aprendizaje. Si continúa navegando, entendemos que acepta la política de cookies de la Universitat Jaume I. Más información cuantitativo que se realizó en una población de 117 estudiantes de CEBA Manuel Recuperada de URL. N° 81905 “César Acuña Peralta” de la provincia de Chepén, región La Libertad; donde se observó que niños y niñas presentan excesiva timidez, miedo durante la participación en clase, llegando a gritar, llorar, al momento que se les asigna trabajos en grupo se rehúsan a hacerlo. Caminos del Inca). Competencia Básica 2 (CB2): Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación. El estudio concluye señalando que el programa de Habilidades Sociales, tuvo efectos favorables en la conducta asertiva de los estudiantes del primer año de administración en una universidad de Lima. una propuesta de un programa de habilidades sociales. This item is licensed under a Creative Commons License, Av. Web«Verónica fue mi profesora en la Licenciatura de Negocios y Diseño de la Universidad de Palermo y también realice con ella dos talleres: "Construyendo tu cv basado en habilidades blandas" e "Inteligencia emocional aplicada a las organizaciones en entornos VICA" En todas las oportunidades, las experiencias fueron muy enriquecedoras, el contenido de … El estudio se llevó a cabo con el fin de determinar los efectos de un programa de Habilidades Sociales en la conducta asertiva en estudiantes del primer año de administración en una Universidad en Lima. La metodología utilizada en este estudio corresponde al diseño pre experimental, la población y muestra estuvo constituida por 18 niños y niñas, a los que se les aplicó un test que permitió diagnosticar su nivel habilidades sociales. N° 81905 “César Acuña Peralta”. Webacadémica requiere de competencias teóricas y técnicas como también de Habilidades Sociales que es parte de su ámbito de labores. muestra de estudiantes del CEBA Manuel C. Bonilla –Cuidad Eten, el nivel de la WebEn este contexto se realizó esta investigación con el objetivo de analizar los estudios de habilidades sociales realizados en niños de educación preescolar. Siendo esto corroborado por la prueba estadística T studentUniversidad Señor de Sipán2018-12-14info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://revistas.uss.edu.pe/index.php/HACEDOR/article/view/979Hacedor - AIAPÆC; Vol. WebPresentar carta de la institución o empresa donde labora, concediendo descarga del trabajo para dedicación al programa de Doctorado. 2) He respetado las normas internacionales de citas referencias para las consultas. La razón principal de la manifestación del problema esta basado en las quejas constantes Luego de inducir las actividades lúdicas, se aplicó el mismo instrumento; contrastando y verificando los resultados. estudiantes mejoren su comunicación, su cortesía, diferenciando sus deberes y sus Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, Maestría en Terapia Cognitiva Conductual de los Transtornos Psicologicos y Psiquiatricos, http://repositorio.uigv.edu.pe/handle/20.500.11818/5831. WebLas conclusiones nos indican que el programa cognitivo conductual tuvo efectividad significativa en el mejoramiento de las habilidades sociales y en el afrontamiento al … El Decálogo del Desarrollo comprende un … WebMira el archivo gratuito programa-asignatura-metodologia-de-la-investigacion-y-taller-de-tesis enviado al curso de Biologia Categoría: Resumen - 117197198 Siendo esto corroborado por la prueba estadística T student, http://revistas.uss.edu.pe/index.php/HACEDOR/article/view/979/839, Hacedor - AIAPÆC; Vol. Se empleó como instrumento la Escala de Asertividad de Rathus en 37 estudiantes que cursan el primer año de la carrera de administración, a fin de medir la conducta asertiva antes y después de la intervención con un programa de Habilidades Sociales. afrontamiento al estrés en estudiantes de Psicología de la Universidad Inca Garcilaso de Benavides y Av. Competencia Transversal 5 (CT5): Desarrollo de capacidad de trabajo en equipos pluridisciplinares. WebEsta web utiliza cookies propias y de terceros para facilitar la navegación a los usuarios y ofrecerles una mejor experiencia y servicio. Por tal … Se evidencia efectos significativamente favorables del programa en aspectos relacionados con: Capacidad de demostrar disconformidad en situaciones de interacción comercial (Antes: 2.4797; Después: 2.9257; p=0.015); Manifestación conductual de sentimientos, pensamientos o creencias en situaciones sociales cotidianas (Antes: 3.6959; Después: 3.7568; p=0.048), y Cogniciones acerca de la auto eficacia en interacciones sociales (Antes: 2.9459; Después: 3.2216; p=0.045). Competencia Básica 1 (CB1): Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y … 2 Núm. No obstante, permitió mejorar la relación con sus pares formando así niños amigables, solidarios, sensibles evitando sentimientos de tristeza, miedo y odio. Some features of this site may not work without it. El Programa se basó en la música y juegos cooperativos que incluyeron: juegos cooperativos, cuentos infantiles, técnicas gráfico-plásticas, entre otros. Programa de juegos tradicionales para el desarrollo de habilidades de interacción social en niños de cinco años (Tesis de licenciatura). “Santa Rosa de Lima”. Presentar un ejemplar de la tesis de maestría. Competencia Básica 5 (CB5): Capacidad de comunicación con la comunidad académica y cientÃfica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad cientÃfica internacional. Así también se aplicó un cuestionario con la participación de 27 padres de familia. 1 (2018): Revista USS Hacedor; 77 - 872520-0747reponame:USS-Revistasinstname:Universidad Señor de Sipaninstacron:USSspahttp://revistas.uss.edu.pe/index.php/HACEDOR/article/view/979/839Derechos de autor 2018 Hacedor - AIAPÆChttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccess2020-09-23T19:51:21Zmail@mail.com -, La presente investigación, aborda el problema del desarrollo de habilidades sociales en la I.E. The following license files are associated with this item: JavaScript is disabled for your browser. http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis, http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional. 64,10%, seguido de la categoría Bajo con un 24,79% y por último en la categoría Como resultado se logró caracterizar el programa todos juntos es mejor, para el desarrollo de habilidades básicas de interacción social. WebEl teatro, los títeres, cuentos, relatos, historias y la combinación de distintos lenguajes artísticos, resultan ser recursos didácticos valiosos en el campo de la pedagogía con … En conclusión, presenta una propuesta viable para que ser ejecutada en niños y niñas de cinco años, considerando en su desarrollo, actividades lúdicas planteadas y fundadas en una constante interacción y colaboración con sus compañeros, favoreciendo así el desarrollo de relaciones y habilidades sociales positivas. Docente en la asignatura "Gestión de Personal y Relaciones Públicas" en la carrera de Gestión Gastronómica de la Universidad Nacional de Entre Ríos. Webse presenta la tesis titulada: Programa de habilidades sociales para mejorar el rendimiento académico en el área de C.T.A. WebPropuesta de programa de habilidades sociales para mejorar la adaptación de conducta en adolescentes de una institución educativa de Trujillo, 2022. dc.contributor.advisor: Rodriguez Vega, Juan Luis: dc.contributor.author: Castillo Solar, Linda Luciana: dc.date.accessioned: Para la evaluación del programa se utilizó el Cuestionario de … Chimbote – 2012", author = "Salinas Ruiz, Celinda Yudith", publisher = "Universidad Nacional del Santa", year = "2013"}, This item is licensed under a Creative Commons License, Email: Con una muestra de 27 niños seleccionada de manera no probabilística intencional, se usó una guía de observación. 2 Núm. Competencia Básica 1 (CB1): Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo. El estudiante estará en la capacidad diferenciar entre la valoración financiera y económica de proyectos de inversión con especial énfasis en proyectos de mejoramiento ambiental. WebPrograma de actividades lúdicas en el desarrollo de habilidades sociales en niños de 5 años I.E.I. Nota del autor Trabajo de Grado en Servicio … Deficiencias en la dirección de la tesis. Diseñado por, Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess, Maestría en Administración de la Educación, https://hdl.handle.net/20.500.12692/14474.
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