Deseaba de todo corazón educar a niños/as que fuesen de mayores, hombres y mujeres de bien, honestos, inteligentes, pacÃficos. Frankfurt am Main, Alemania: Peter Lang. En su respuesta, Pestalozzi (1973) discrepaba de la interpretación de Witte, enfatizando en la necesidad de una educación armoniosa de las habilidades de todas las personas, independientemente de los futuros roles sociales de la gente como ciudadanos, de sus orígenes o de sus estatus sociales. El encargado de escuchar este... ...Johann Heinrich Pestalozzi conocido en la lengua española como Enrique Pestalozzi; Pedagogo Suizo Nacido en Zúrich el 12 de enero de 1746 y muerto en Brugg (Argovia) el 17 de febrero de 1827. Una diputación fue nombrada para presentar a Bonaparte demandas y proyectos, y Pestalozzi fue uno de los delegados. Os intentos de Pestalozzi de combinar a educação vocacional com uma compreensão psicológica do desenvolvimento humano podem ser lidos como uma estratégia para preencher a lacuna que representa a divisão dominante na tradição (pedagógica) alemã: a noção educação utilitária versus o conceito estético de Bildung interior. Educación Física y su aporte a la sociedad y al individuo Reformador de la pedagogía tradicional, dirigió su labor hacia la educación popular; tiene grandes aportes pedagógicos en: EDUCACIÓN: el método de enseñanza y la pedagogía se subordina a los conocimientos psicológicos … 25 La guerra había venido. Le dio importancia a la afectividad desde el mismo momento del nacimiento del niño. Pero podríamos decir que el principal legado a la educación y pedagogía actual ha sido la necesidad permanente de tener que repensar y modificar las prácticas … Tenorth, H. (2014). Nueva York, NY: Palgrave Macmillan. Este artigo pretende examinar a noção de Pestalozzi de uma educação vocacional e liberal como um médio para garantir uma vida sustentável e decente de uma pessoa bem desenvolvida. Su pensamiento se ve marcado por lo siguiente: 1. Bogotá D.C. 28 Noviembre 2013 Los propósitos de la educación de Dewey se basa principalmente en los intereses de los alumnos, es un proceso de vida y no una preparación para una vida posterior, su teoría esta orientada meramente al presente. Este artículo aspira contextualizar el significado del lema para poder aclarar una dicotomía bastante citada del pensamiento educativo, a saber, el contraste entre educación y escolarización liberal o general versus educación y escolarización específicas. Podemos decir aun más de ese alumno que tanto agradeció la enseñanza que recibió y la confianza que Johann Heinrich Pestalozzi, depositó en él. La educación debe favorecer el desarrollo integral del niño desde la más tierna edad, para lo que existir un nivel pre-escolar. La educación es efecto de la naturaleza, de los hombre o de las cosas. En el centro, un argumento era que uno debía diferenciar entre, por un lado, sus prácticas educativas y actividades profesionales y, por el otro, sus escritos conceptuales. 12.- La Santísima Trinidad Cristo Es El Primer Hombre Insertado En El Seno De La Trinidad, Derecho Empresarial Actividad No. Berlinis-che Monatsschrift, 3(1), 463-465. Pestalozzi no se refirió a la educación física en adición a la educación intelectual -ni destacó un plan de estudios específico o un balance particular en el currículo- y ciertamente no llamó la atención sobre un grupo objetivo específico, definido socioeconómicamente. En J. H. Pestalozzi, Sãmtliche Werke, Volume 13 (pp. Isto precisa se contextualizar, a fim de entender a preocupação de Pestalozzi acerca da redução de sua teoria pedagógica a uma educação dos pobres. 3. Uploaded by: Yenii Romero. En general, la noción de Bildung prevalece sobre la noción de empleabilidad, la cual también es caracterizada como "justo" o "mero" conocimiento, mientras que se dice que Bildung tiene un fin en sí (Horlacher, 2016a). Posturas de la Pedagogía. Destacó la utilidad de los ejercicios corporales combinados con los cantos. Los primeros intentos de instituir una universidad en Berlín datan de 1784. 128-150). Pestalozzi creció en un mundo de educación familiar donde todo era... ...Enrique Pestalozzi, hombre de gran importancia para la pedagogía antigua y moderna, y que fijó muchas de las bases de la educación de nuestros tiempos. Resumen de la lección. Aquí hay artículos relacionados con los estudiantes. siete meses, Pestalozzi se va adentrando en el mundo de la educación. Johann Heinrich Pestalozzi (Zúrich, 12 de enero de 1746 â 17 de febrero de 1827) fue discÃpulo de Jean Jacques Rousseau, filósofo francés, y se le considera el padre intelectual de Hippolyte Leon Denizard Rivail, conocido como Allan Kardec, su pseudónimo. 11 La práctica de la escuela-trabajo,combinando la enseñanza de la lectura,escritura,cálculo,dibujo,moral y religión con las actividades agrícolas. Politics and local practice, The great chain of being. Por consiguiente, esta discusión representa los dos principales hilos del pensamiento educativo alemán de finales del siglo XVIII y que predominan hasta hoy. Debates, tensions and directions (forthcoming). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. En consecuencia, el método de Pestalozzi era al mismo tiempo general e individual: general en cuanto a la idea de desarrollar las fuerzas creativas, e individual en lo que corresponde a los medios de desarrollo. Jahrhunderts, Volume 1, Der historische Kontext zu Pestalozzis Methode. ¿Cómo se llama el modelo pedagógico de Pestalozzi? 135-156). 26 A comparative cultural history, Pãdagogik und pãdagogis-ches Wissen. Cambridge, Reino Unido: Cambridge University Press . Johann Heinrich Pestalozzi's most popular catchphrase "head, heart, and hand" implies the concept of a holistic combination of all human capabilities as a well-balanced development of intellectual, religious-emotional and physical forces enabled by education. Este cambio era, por lo tanto, no un cambio intencional basado en hechos concretos, sino más bien uno fortuito, causado por sus circunstancias personales.8 Infortunadamente, esto condujo a la percepción del público de que la principal meta de su método se había vuelto la educación académica o liberal (Pestalozzi, 1973, p. 172). Según Pestalozzi el niño es guiado para que a través de la práctica, la observación y la experimentación puedan adquirir nuevos … • Conclusión ……………………………………………. La educación física es un soporte en la pedagogía que nos permite crear unas bases para un buen desarrollo de las actitudes y aptitudes sociales e individuales de un ser integral. Von einem Fremden, 15. De hecho, eso fortaleció el rechazo de Pestalozzi a la educación y la escolarización socialmente segregados. Immanuel Kant está considerado como uno de los pensadores más influyentes de la Europa moderna del último período de la Ilustración y de la filosofía universal. In D.Tröhler , S. Zurbuchen and J. Oelkers (eds. Pestalozzi era muy afamado y prestigioso, conocido por todos, pero en absoluto orgulloso. Nacido en Zurich el 12 de enero de 1746, Johann Heinrich … Sin duda, los aportes de Pestalozzi presentan gran relevancia para la educación del siglo XXI, inscrita ella en las llamadas Sociedades del … Konzepte undErwartungen im 18. Fue un reformador social de Suiza. Él también decía que: Pestalozzi quería desenvolver la mano, el corazón y la cabeza de la gente consistentemente y de acuerdo a sus condiciones de vida específicas. La nobleza, con su legitimidad basada en la herencia, tuvo cada vez más dificultades para justificar su dominación social tradicional a la luz de la creciente influencia política y económica de las clases comercial y mercantil. El primero y más importante representante del criticismo y precursor del idealismo alemán. The great chain of being. Los aportes a la educación de Johann Heinrich Pestalozzi Con Pestalozzi, la pedagogía comienza a ver al niño de una manera diferente, los sitúa en una verdadera relación con la … El Instituto era protestante, como él mismo. Aportes a la educación infantil. Este sentido necesita contextualizarse a fin de entender la preocupación de Pestalozzi sobre la reducción de su teoría educativa a una mera educación de los pobres. PRINCIPALES APORTADORES A LA EDUCACIÓN J. E. PESTALOZZI (1746-1827) Para él, la educación principal se daba en la familia; creía que la madre era la … Transnational perspectives on its questions, methods, and knowledge (pp. Jahrhundert, Johann Heinrich Pestalozzi: Abendstunde eines Einsiedlers, Stanser Brief, Pestalozzi and the Educationalization of the World, Springer International Handbook of Historical Studies in Education. Mientras tanto -y esto complicó la discusión sobre escolaridad y educación en Alemania- la noción de Bildung y su implementación política nacional como un concepto distintivo frente a otras naciones europeas, así como su potencial para la estratificación social, fue llevada al debate público, un hecho que también afectó la discusión sobre el método de Pestalozzi. 25-37). Diseñó el revolucionario método . Al mismo tiempo, muchos temían que con el colapso del viejo orden -a saber, el colapso de los principados- sobreviniese una toma indisciplinada y violenta por parte de las masas (Brose, 2013). Zurich, Suiza: Orell Füssli . En Q. Skinner, Visions of Politics. 80-82). El ensayo de Pestalozzi se generó como respuesta a un informe escrito del pastor prusiano Karl Witte (1767-1845), quien había reportado sobre su visita al instituto de Pestalozzi en Suiza e interpretado el método educativo de Pestalozzi como no académico y, por consiguiente, diseñado para capacitar a las masas pobres para volverse artesanos expertos (Witte, 1804; 1805)1. En el contexto de este debate, que ocurrió en 1805, surgió la cuestión de lo que la escolarización debía ser con respecto a los futuros ciudadanos de una sociedad y a la manera en que consecuentemente iba a ser diseñada la traducción curricular. Enviado por 7898984436 • 17 de Octubre de 2014 • Tesis • 534 Palabras (3 Páginas) • 478 Visitas. La pedagogía de Pestalozzi tuvo como objetivo incluir nuevos aportes a la educación infantil respetando el desarrollo de niño para lograr una educación integral donde … Su lema fue "El aprendizaje por la cabeza, la mano y el corazón". Esta argumentación no era singular, sino que expresaba una creencia ampliamente compartida dentro de la línea de pensamiento educativo en el mundo de habla alemana: la creencia en que la escolarización es más que apenas un escenario en el que se debería transmitir una colección específica de conocimiento, sino un lugar en el que la educación debería tomarse en un sentido moral, mientras que el conocimiento como la educación se definan en sus respectivos roles dentro del concepto de Bildung. La forma institucionalizada de la Bildung afectó el currículo del Gymnasium en un grado considerable, ya que preparaba a los estudiantes para entrar a la universidad. "Cabeza, corazón y mano" como ironía de la historia. Pestalozzi argumentaba que los niños debían aprender a través de la actividad, a través de los objetos y que debían además, ser libres de perseguir sus propios intereses y deducir sus propias conclusiones. Bajo la dicotomía de la educación liberal y vocacional y la correspondiente estratificación social, dicha teoría fue leída bien como educación vocacional que, bajo la aspiración de integridad, se enfocaba en la educación de los pobres, o como educación académica que bajo la aspiración de integridad se enfilaba hacia la educación de los niños de las familias socialmente más avanzadas. He señalado que Kant concibe la educación como un proceso de formación esencialmente orientado a la construcción de una subjetividad crítica, capaz de asumir una posición racional y autónoma en el debate acerca de los principios sobre los que se sustentan las instituciones sociales. PESTALOZZI (1746 - 1827) Pestalozzi realizó enormes esfuerzos para hallar un método que fuera independiente del maestro, y pudiera provocar el desarrollo de las facultades del niño. En W. Gõttlicher , J. Destacó el desarrollo social del niño, primeramente en la familia y posteriormente en la escuela. Contra este telón de fondo, Pestalozzi leyó el reporte de Witte como una confirmación de sus aspiraciones educativas y pedagógicas, como una prueba de que su concepto de educación era y debía ser implementado en toda Europa y que era adecuado no solo para la formación académica de unos pocos, sino para la escolarización general obligatoria de todos los futuros ciudadanos. No podemos hablar de Pestalozzi sin nombrar a Allan Kardec y a la inversa. 4 Stuttgart, Alemania: Klett-Cotta . Esto fue lo que causó muchos malentendidos no solo con sus contemporáneos, sino también más adelante. Desde 1902 presidio la sociedad hípica argentina a la cual transformo en la sociedad sportiva. (1964). En armonía con la idea de que el mundo antiguo proveía un modelo de integridad estética y armonía -ideales destinados a nutrir el alma en su proceso de maduración- casi la mitad del currículo del Gymnasium estaba dedicado al estudio de griego y latín, mientras que las matemáticas y las ciencias comprendían a duras penas el veinte por ciento (Becker y Kluchert, 1993). Pestalozzi's attempts to combine vocational education with a psychological understanding of the human development can also be read as a strategy to bridge the gap which stands for the dominant divide within German (educational) tradition: a notion of utilitarian education versus the aesthetic concept of inward Bildung. Bookmark. Sabido es que la... ...Enrique Pestalozzi La universidad se diseñó como un prototipo para todas las universidades "modernas", pues la enseñanza y la investigación debían ser llevadas juntas y los estudiantes debían ser provistos de una bien definida educación en humanidades (Tenorth, 2014). 71-82; Popkewitz, 2013). Usamos cookies en nuestro sitio web. Cambridge, Reino Unido: Cambridge University Press. Pestalozzi afirma que le gusta hablar más al corazón que como a la razón, ya que demuestra que no hay educación verdadera sin amor, es decir que si uno como maestro no tiene amor por el servicio hacia los demás y sobre todo el sacrificio de si de tal forma que cualquiera puede comprender y compartir. Aportes de la Neurociencia a la Educación. Politics and local practice (pp. Konzepte undErwartungen im 18. La educación elemental se enfocaba en la alfabetización y la aritmética básica. Mann, H. (1844). Esto también aplica para el énfasis de Pestalozzi en educar a los pobres y su afirmación de haber inventado un método para todos. Johann Heinrich Pestalozzi 1746. Horlacher, R. (2013a). Berna, Suiza: [s.n.]. Este sentido necesita contextualizarse a fin de entender la preocupación de Pestalozzi sobre la reducción de su teoría educativa a una mera educación de los pobres. Zeitschrift für Pãdagogik, 52(4), 540-554. reflexiones sobre religión, moral y educación, bajo el titulo de “La velada de un solitario” que terminó hacia el año de 1779. From the Holy Roman Empire to the Bismarckian Reich. La ambientación de la clase. todo aprendizaje debe partirse de la experiencia, interés del niño; nos dice que no se debe enseñar nada que el niño no pudiera observar. Rapport sur l'Institut de M. Pestalozzi à Yverdon. Witte, K. (1804). Reinheit in Vielfalt. Aportes o opiniones de Pestalozzi sobre la educación fisica: 1-Su imagen de la educación física no estaba reflejada en formar atletas sino a desarrollar las fuerzas corporales en … Hunziker remarcó su crítica con referencias a Pestalozzi y sus intentos por alcanzar el objetivo moral último en educación. Valoró las actividades espontáneas del niño. 6 Londres, Reino Unido: Routledge. Página 1 de 3. Estas materias podían ser complementadas con lecciones básicas en historia, geografía y ciencias de la vida para aquellos estudiantes que no desearan recibir más escolarización. [Publicado en español en 1993 por el Fondo de Cultura Económica]. Su padre era cirujano de profesión, pero murió cuando... ...Pestalozzi aportaciones pedagógicas En este ensayo, Hunziker (1881) se preocupaba por un desplazamiento actual en la escolarización: de un foco en tareas educacionales a un foco en la enseñanza del conocimiento y las materias. Pestalozzi tenía también un proyecto para Francia. "Methode" um 1800. Principios Pedagógicos de Pestalozzi. 79-108). En todos los casos se … Este pedagogo le daba mucha importancia a la libertad del niño; pues pensaba que era necesario que estuviese libre, para que actuara... ...JUAN ENRIQUE PESTALOZZI Hemos leÃdo recientemente una página de Lorenzo Vidal, muy buena: âEducación, no-violencia y pazâ donde podemos hallar el pensamiento de muchos estudiosos de la educación, cómo por ejemplo el siguiente de MarÃa Montessori, en su conferencia "La Paix et l'Ãducation", pronunciada en Ginebra en el año 1932, cuando llamó la atención sobre lo que ella consideraba dos evidencias: la necesidad de crear una ciencia nueva, la ciencia de la paz, y la necesidad de crear una educación nueva, la educación de la paz, ya que, en sus mismas palabras, "es de la paz que depende la vida misma de los pueblos y, probablemente, el progreso o la extinción de toda nuestra sufrida civilización". La educación no ha sido un objeto de investigación o reflexión central en la obra de Jürgen Habermas, recientemente galardonado con el premio Príncipe Palavras-chave: educação liberal, educação vocacional, Bildung, escolarização, Johann Heinrich Pestalozzi. La escolarización -según la idea de Bildung- implicaba una noción de integridad interna precedente a cualquier formación vocacional. Hunziker, O. 27 Brose, E. (2013). ), Humboldts GesammelteSchriften, VolumeXIII (pp. (2002). Ãl mismo demostró ser muy creativo. Resumo: Debía satisfacerse las necesidades de los maestros para que ellos pudieran brindarle lo mejor a los niños y a su vez se estaría cumpliendo en satisfacer las necesidades de aprendizaje de los niños; logrando de esta manera un aprendizaje integral del estudiante. Consideró importante la creación de instituciones para atender a aquellos niños que eran carentes de recursos económicos. En la perspectiva de Hunziker (1881), la escolarización no era, en primer y más destacado lugar, un marco de referencia en el que se iba a enseñar un conjunto específico de conocimientos, sino el lugar en el cual educar y llevar un conjunto de principios morales, tradiciones y hábitos; esto lo aseguraba con referencia a los escritos y el trabajo práctico de Pestalozzi. Le da una... ...nuestro autor ; Johann Heinrich Pestalozzi,quien fue un hombre de gran importancia en la pedagogía,tambien presentaremos aspectos tales como sus obras,pedagogía y aportes a esta. La acción natural es aquella que tiende a satisfacer en interés o la necesidad del momento. De acuerdo con Witte, Pestalozzi tenía en mente a la mayor parte de la población y concretó su enseñanza en el cuerpo humano por dos razones: primer, estaba disponible de forma gratuita para cada familia y segunda, todavía más importante, el cuerpo reflejaba el mundo completo como un medio de interconectar el ser interior con el exterior. En S. Braster (Ed. ¿Cómo se construye el aprendizaje según Pestalozzi? Desafortunadamente, esta estrategia había llevado al público a vincular la idea de educación de Pestalozzi con la escolarización académica, una presunción que estaba soportada en la publicación de muchas cartillas, enfocadas principalmente en asuntos intelectuales. 89-103). Zurich, Suiza: F. Schulthess. Valiéndose de su hermano Christoph, que como pastor gozaba de cierta influencia en la enseñanza elemental de su región natal, quiso implantar en el principado de Schwarzburg-Rudolstadt la concepción escolar de Pestalozzi, pero su intento se vio malogrado. Entre los prominentes representantes de este movimiento estaba Wilhelm von Humboldt (17671835), quien fue designado jefe del Ministerio Prusiano del Interior en 1808. Jahrhunderts. En A. Leitzmann (Ed. 2. reformador de la pedagogía tradicional, ... El núcleo fundamental para la educación es la … Tröhler, D. (2013). La Pedagogía de Pestalozzi es una de las más importantes en cuanto se refiere a una educación que tuvo como objetivo incluir nuevos aportes a la educación … Esto sólo será posible si los gobernantes son sabios, esto es, filósofos que hayan logrado penetrar en el mundo de las ideas. Como muestra el ejemplo de la noción de "cabeza, corazón y mano" de Pestalozzi, una lectura descontextualizada de textos históricos y autores seminales puede dar como resultado lecturas extrañas o incluso falsas y en auto-aseguramiento ahistórico basado en textos históricos. Señaló como vital el desenvolvimiento del niño en sus primeros momentos con la familia, en especial con la madre. Con todo, tal método no prevaleció a largo plazo por dos razones básicas. • Aspectos generales de su educación ………………….. Posturas de la Pedagogía. Alrededor de 1800, el problema más acuciante era cómo manejar la escolarización masiva; un asunto que estaba relacionado con la organización formal de la educación, las cuestiones de infraestructura y los materiales de enseñanza, así como con la apropiada formación de los maestros (Horlacher, 2016b) y un plan de estudios adecuado. 5 Además, el contenido de los estudios de un alumno se estimó como relativamente insignificante, dado que las "fuerzas creativas" podían ser provocadas y practicadas con cualquier objeto de conocimiento. incluye la educación física como un medio corporal donde el niño se desenvolvía, este tiempo debía ser acompañado de música para obtener un mejor aprovechamiento en el niño. Pestalozzi Y Su Aporte A La Didactica.pptx [qn85178y11n1]. 18 Su método de enseñanza era valorar los contenidos de sus niños y alumnos, darles la oportunidad de desenvolver sus propios conocimientos. Volume IV: La Méthode à lépreuve de l'expertise officielle (pp. Colchester, Reino Unido: ECPR Press. Aportes a la educación: Con Pestalozzi, la pedagogía comienza a ver al niño de una manera diferente, los sitúa en una verdadera relación con la Naturaleza y la cultura. 22 Eine Denkschrift Pestalozzi's (1800). Como si estas expectativas no fuesen ya difíciles de satisfacer, Pestalozzi prometía todavía más. La pedagogía de Pestalozzi tuvo como objetivo incluir nuevos aportes a la educación infantil respetando el desarrollo de niño para lograr una educación integral donde uno de los factores importantes es el juego ya que mediante la exploración y la observación el niño aprende de una forma significativa. Pestalozzi basaba su pedagogía en dos principios muy importantes, como son: McCulloch, G. (2011). Becker, H. y Kluchert, G. (1993). Allan Kardec, alumno distinguido del profesor dijo: âEn primer lugar, aplico el método experimental, que se basa en la observación directa de los fenómenos. Leipzig, Alemania: Dykschen Buchhandlung. ), Teaching as a reflective practice. No obstante, ellos usualmente no estaban interesados en la dependencia mutua de los dos aspectos. organización de escuela dominical en pdf, dieta para aumentar masa muscular en adolescentes, memoria san fernando 2019, rol del estado en las políticas públicas, fundamentos sociológicos pdf, carapulcra chinchana original, dimensiones estructurales de gloria, qué productos se obtienen en el asentamiento de canadá, procesos especiales en el ncpp lp, cuestionario socioemocional mineduc 2022, métodos de valoración aduanera en el perú, comisión por disposición de efectivo bbva, cuando terminan las clases en colegios estatales, lasagna molitalia precio, conociendo mi cuerpo para niños de primaria, analiza que conducta es correcta, organigrama de la municipalidad distrital de santiago de cao, camiseta de perú para mujer, técnicas de redacción de textos pdf, glade toque como funciona, dibujos animados para niños inteligentes, plato saludable vegetariano, frutas no cítricas y ácidas, locales para eventos en piura, carrera de traducción e interpretación san marcos, rocoto relleno receta fácil, inmobiliaria continental, rodizio buffet precio 2022, plaza vea juguetes barbie, siente el amor ayahuapu letra, mapa satelital de chiclayo, cual es la estructura de los contratos civiles, que es la inseguridad ciudadana brainly, nutrientes necesarios para una dieta saludable, experiencia de aprendizaje mes de setiembre inicial 2022, loncheras para niños de 10 a 12 años, cultura paracas manifestaciones culturales, derecho público y sus ramas, recuperación de una fractura de cadera, teorías pedagógicas de vigotsky, desodorante old spices spray, pescado lisa precio perú, método marshall para el diseño de mezclas asfálticas, contaminación del agua en el perú pdf, universidad del atlántico, cuestionario 8 quimica organica ucsur, serenazgo san juan bautista ayacucho, reglamento decreto legislativo 1338, derechos de autor código penal, guargüero restaurante, teatro británico telefono, cantidad de chinos en el mundo, calendario dela liga argentina, manejo del cultivo de camote, convenios internacionales usmp 2022 derecho, preguntas para una entrevista vocacional, preguntas de pensamiento crítico ejemplos, jabón dove original precio, artículo 105 del código penal peruano, huaco retrato a que cultura pertenece, parrilla acero inoxidable, papa madre para que sirve, donde esta el outlet de saga, ejemplos de trabajo colegiado 2020, documentos normativos minedu 2022, causas hiperandrogenismo, momentos de escuela nueva, ugel 09 trámite documentario, rendimiento de espárrago por hectárea, frases de justicia para mujeres, venta de terrenos en ica baratos, semiología en enfermería pdf, examen de admisión uss 2022 resuelto, formato de revision de mercancia, que pasa cuando se normaliza la violencia, s05 s1 micro taller 03 equilibrio químico, platos típicos de carhuamayo, siete sopas surco inauguración, nuevos ministros de castillo,
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