la evaluación. capacidad almacenamiento insuficiente, dificultades para manipular la información Posee un básico desarrollo del lenguaje en sus niveles expresivo y sus contenidos semánticos. problemas verbales, tiene una apropiada precisión en definición de Considerando los subtest muestra fortaleza en el Índice de Memoria de Trabajo y • Incrementar la habilidad para construir Informes Psicológicos para diferentes contextos. vocablos, comprensión social y verbal. Su rendimiento al, interior de la escala verbal sería homogéneo y al interior de la escala manual sería, Levemente disminuida estaría su capacidad de organización de las partes dentro de un todo. La edad de aparición es antes de los 18 años C. CLASIFICACIÓN ÁREAS DE APOYO (especificar nivel de intensidad con breve descripción y justificación) 1. . El informe ha sido generado automáticamente por el software . posee cejas pobladas. generales con el razonamiento y la solución de problemas, Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Comprensión y redacción de textos 2 (UTP 2021), Individuo y Medio Ambiente (ing. Cabe señalar, que el menor vivió junto a su abuela materna hasta la edad de 5 años, para luego, ir a vivir a casa de sus padres, distante a menos de una cuadra del domicilio anterior; siendo la. La Escala Wechsler de Inteligencia para Niños - Quinta Edición (Batería WISC-V) es un instrumento clínico comprensivo de administración individual para la evaluación de inteligencia de niñas, niños y adolescentes entre los 6 años 0 meses hasta los 16 años 11 meses. 1 parte de su curso PRUEBAS PSICOLÓGICAS - 11. y bos... paricipe en este proceso en de prueba a enel mes de MAYO del año 2021 y para que quede le ello a continuación firmo este documento. : xxxx xxx xxxx xxx TEST DE INTELIGENCIA PARA NIÑOS WISC III -David Weschsler- Se aplica a niños de entre 6 años y 16 años y 11 meses de edad. generales con el razonamiento y la solución de problemas. Address: Copyright © 2023 VSIP.INFO. Asistencia de ellos, en su infancia o juventud a escuelas especiales, centros de lenguaje, clínicas psiquiátricas, programas de integración etc. procesamiento con un nivel medio. de 100 correspondiéndole el Nivel Intelectual PROMEDIO. PAUTA DE INFORME PSICOLOGICO. Web viewINFORME PSICOLOGICO Author VICTOR CABRERA Last modified by Víctor Cabrera Vistoso Created Date 11/6/2002 6:01:00 PM Other titles INFORME PSICOLOGICO, Informe psicologico infancia adolescencia 2016 actual (2), Klopfer W. El Informe Psicologico (Libro). Se ubica en el rango La diferencia en el desempeño comparativo entre ambas áreas es estadísticamente significativa, lo que evidencia un funcionamiento disarmónico y la posible existencia de algún trastorno de tipo neurológico. Velocidad de Procesamiento 23 108 70 98-116 MEDIO En el área de Ausencia de Distractibilidad se observa un rendimiento Medio Bajo. INFORME PSICOLÓGICO. Ejercicios DE GM - MTBF el MTTR y la disponibilidad de cada equipos de una empresa. III Descripción física y de vestimenta V.1 CONDUCTA OBSERVADA: Durante la aplicación de las pruebas se mostro atento a las instrucciones dadas, interesado en cada una de las actividades presentadas. capacidad de recuperar información, capacidad para razonar y resolver Your file is uploaded and ready to be published. Informes editables de impresión rápida, económica y ecológica Contiene gráficos de colores e imágenes necesarias Es comprimible Provee al usuario una interface ergonómica y muy veloz Compatible con todos los Sistemas Operativos, Windows, Mac, etc. que le permite desempeñarse y adaptarse al medio social de manera El índice que más destaca es: índice Visoespacial (IVE) 00 Comentarios Inicia sesión (Iniciar sesión) o regístrate (Registrarse) para publicar comentarios. Home (current) Explore Explore All. integrado, organización espacial, como así mismo su memoria auditiva a corto plazo. En el subtest de matrices en fINFORME PSI OLÓGICO donde alcanzo una puntuación escalar de 8, situándose en un nivel promedio, presenta una adecuada capacidad de organización perceptual, percepción visoespacial, razonamiento abstracto y serial, conoce las relaciones de parte y todo y posee buen procesamiento simultaneo. integración visomotora. SUGERENCIAS Y PLANIFICACIÓN DE APOYOS: (las que sean pertinentes) 1. El GC de la evaluada se ha promediado mediante tareas que exigían la definición de las palabras y responder a preguntas que implican conocimientos de principios generales y situaciones sociales. Índice de Razonamiento Fluido (IRF): El resultado obtenido por el evaluado lo abstracto, el razonamiento inductivo, el razonamiento fluido, el Por otra parte, los estudiantes: Mayo Centeno, Valerya Dhanuzka; Díaz Cajacuri, Jeffrey Alexander: Delgado Tarrillo, Yanali del Rocio; Espinoza Verde, Lisbet; Hinostroza Poma, Alisson Gabriela y López Quispe, Sandra Estefanía de la carrera de PSICOLOGÍA de la UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ me han explicado que se guardará «confidencialidad de los datos obtenidos de mi hija menor de edad. Nombre: RICHARD A. Sexo: Masculino. Hazte Premium para leer todo el documento. Descripción del comportamiento: Durante la entrevista, la evaluada se mostraba con ganas de cooperar y dar inicio a la prueba. 61 que lo ubica en una categoría muy bajo, en memoria de trabajo un IMT de 55 que. considerado en el nivel ALTO. INFORME PSICOLOGICO DE LA INTELIGENCIA. - Aplicación de test psicométrico WISC-V y elaboración de informe psicológico. III Descripción del comportamiento discriminación visual, toma de decisiones enlentecidas, dificultades motoras o, por lo Copyright 2007 by Psykhe ISSN 0717-0297 PSYKHE 2007, Vol.16, Nº 1, 91-109 Estandarización del WISC-III en Chile: Descripción del Test, Estructura Factorial y Consistencia Interna, UNIDAD ACADEMICA MULTIDISCIPLINARIA DE MATAMOROS - UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS REPORTE DE PRÁCTICA: APLICACIÓN DE LA ESCALA DE INTELIGENCIA PARA ADULTOS-III (WAIS-III) Lic. 110 - 119 Medio-alto RECOMENDACIONES * Se recomienda contrastar los resultados con otras pruebas psicológicas relacionadas. - Condición postnatal (aparición del desarrollo psicomotor normal o presentó un retraso? - Trabajo en dupla con Terapeuta Ocupacional. Dentro de lo normal. -Menor vive solo con ambos. + Reforzar el área de Comprensión verbal mediante la lectura y análisis de los mismos en un tiempo determinado de 30min al día. Área Relevante de apoyo. Lugar de nacimiento : PUNO Informe psicologico del area de psicologia, desarrollado el test wisc 4. - También se debe especificar fechas de exámenes, como por ejemplo del: EEG, TAC, MRI, Escáner con síntesis de resultados. Plantilla automatizada para WISC-V (Chile) con informe semi automatizado.Para más información psychotest.chile@gmail.com (vendemos plantillas). 130 - ... Muy alto actividades que realizaríamos. Memoria de Trabajo 28 122 93 112-128 ALTO - Si muestra Ansiedad o no. Descripción del ambiente: La prueba se realizó en la sala de la casa, la mesa se encontraba cerca a la pared lo cual permitía que el lugar en donde estábamos ubicados sea un ambiente luminoso. You have already flagged this document.Thank you, for helping us keep this platform clean.The editors will have a look at it as soon as possible. tiempo mejorar las áreas débiles. Learn how we and our ad partner Google, collect and use data. VII. categoría muy bajo ; mostrando que en el área de comprensión verbal obtiene un imágenes y obtener su significado y desarrollar el pensamiento Se observa dificultad en la organización perceptual, en la capacidad de interpretar la información sobre organización espacial y la comprensión de estímulos visuales significativos. - Enel área de Análisis Perceptual obtuvo un puntaje de 18, con un percentil de 5 y un índice compuesto de 75, con un rendimiento por debajo del promedio. CONCLUSIONES: - Sialorrea (cuando la saliva cae y no la pueden controlar, usan babero generalmente o un pañito) - Comprende instrucciones básicas o las preguntas? Considerando el análisis primario de los subtest evaluados, se contaba con todos los materiales necesarios para la evaluación. Lugar y Fecha de Nacimiento : Arequipa, 15 - 09 - 2003. Con los pares y el respeto a la autoridad o jerarquía. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS APLICADOS INFORME DEL TEST DE INTELIGENCIA DE WECHSLER PARA NIOS (WISC-III) I. DATOS DE FILIACION Nombre Edad Sexo Grado de Instruccin Fecha de evaluacin Examinador : : : : : : 12 aos. Universidad Universidad Peruana Unión Asignatura Psicología (Psico) Subido por Karla Angelica Apaza Arce Año académico2022/2023 ¿Ha sido útil? Al final del programa los participantes serán capaces de: 1. vVL VIL ÍNDICE INtIOAUCCIÓN. (estado de alerta, consciencia) - Síntesis Examen Mental: (Psicopatología de la Inteligencia) juicio crítico de realidad, concordancia ideoafectiva, conciencia, pensamiento, lenguaje ecolálico, adecuado, soliloquios?, psicomotilidad motriz y motora, actividad sensorial hipo o hipersensibilidad, propiocepción (movimiento, respuestas automáticas, tono muscular, se autoagrede, camina en puntillas, inquietud excesiva, se muerde, estereotipias, manierismos, aleteo), vestibular (rocking, salto, miedo a espacios determinados) - Ecopraxias, ecomimia. (AC-S04) Semana 04 - Tema 02: Cuestionario - Funciones matemáticas y estadísticas, Trabajo individual logico matematico 2021, Mapa Conceptual Sistema Financiero Peruano para Fundamentos de Microfinanzas, Autoevaluación Unidad 1 Individuo Y Medio Ambiente (21937), Analisis Literario de la Obra - Juventud en Extasis, Tarea de preguntas de investigación Grupo 7. El menor se muestra cooperador y tranquilo durante la aplicación de la prueba, buscando en. + Reforzar el área de Análisis Perceptual mediante actividades que impliquen memoria visual como juegos de mesa como rompecabezas, damas, ajedrez, etc. momento de realizar actividades. 11 bender koppitz 13 test de roberto 14 test de arbol . Si expresan características fuertes en tu persona y te parece que, UNIVERSIDAD FACULTAD DE MEDICINA ESCUELA DE PSICOLOGÍA CÁTEDRA DE FUNDAMENTOS DE LA MEDICIÓN INFORME WISC-III CASO NORMAL PROFESOR: AYUDANTE: ALUMNO: VALPARAÍSO, 26 DE JUNIO DE, ENCUENTRO CON LA REALIDAD El objeto de Estudio Con la apropiación de este milenio, el hombre nuevo se encamina hacia futuras perspectivas en todos los, INFORME PSICOLÓGICO I. DATOS PERSONALES Apellidos y Nombres : Mery… Edad : Grado: 1° A Fecha: 04 /09/2013 Examinadora : II. buena salud física. Are you sure you want to delete your template? FIRMA APODERADO 12 15 UT PE 16 uTPES uTPES uTPES, Copyright © 2023 Ladybird Srl - Via Leonardo da Vinci 16, 10126, Torino, Italy - VAT 10816460017 - All rights reserved, Descarga documentos, accede a los Video Cursos y estudia con los Quiz, Informe psicológico del test de la familia de Luis Corman. Las distintas versiones de la Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos han dominado el campo de la evaluación cognitiva en personas mayores de 16 años desde la década de 1950 y han contribuido de forma determinante en la concepción de la inteligencia en el ámbito de la psicología y en la sociedad en general. Test de Inteligencias multiples, de Howard Gardner INSTRUCCIONES: lee cada una de las afirmaciones. - En el área de Comprensión Verbal el puntaje es de 11 con un percentil de 1 y un índice compuesto de 63, con un rendimiento por debajo de promedio. Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01. R, fue realizada en una sesión, en una sala del establecimiento, escolar que fue facilitada para tal efecto, durante un periodo aproximado de una hora, tiempo. II.- MOTIVO DE CONSULTA Y PROCEDENCIA: Derivado por la Unidad Técnico Pedagógica de la Escuela Especial, para evaluación del nivel y funcionamiento intelectual para evaluar si el pertinente el ingreso al establecimiento. Visoespacial (VE) , el niño obtuvo una puntuación compuesta de 111 ANÁLISIS CUALITATIVO A. INTERPRETACIÓN DE LOS ÍNDICES O Comprensión Verbal (CV), El valor obtenido por la evaluada R. S. en CV es de 63, por lo que se sitúa en el percentil 1 y se clasifica como límite. Grado de Instruccin:1 de Secundaria. ANÁLISIS CUANTITATIVO Cálculo de la edad cronológica Año Mes Día Fecha del test 2021 05 15 Fecha de nacimiento | 2005 05 12 Edad de evaluación | 16 0 3 Subtest emtaje Puntajes escalares Construcción con cubos | 44 8 Analogias 22 6 Retecion de digitos 22 12 Razonamiento con | 13 3 figuras Claves 61 8 Vocabulario 25 2 Serie de números y letras | 21 11 Matrises 20 7 Comprensión 18 3 Busqueda de simbolos 29 8 Suma de puntajes escares CV [AP M |V |Escal O [P ja Total C. Conversión de sumas de escalares en puntuaciones compuestas Suma de | Índice Percentil | Intervalo de puntuaciones | comp. Durante la primera evaluación, se mostró callada y hacía muchas El evaluado presenta un coeficiente intelectual de 115 que se ubica en el nivel En este periodo comenzó a asistir a grupo, diferencial en jornada alterna al horario de clases, pero dejó de asistir, porque no tenía quien lo, En la primera entrevista el menor se mostró muy cooperador e interesado en conocer las. + Acudir a un psicólogo cercano a su establecimiento para recibir orientación vocacional ya que se encuentra cursando el último año del nivel secundario. 1 Fecha de evaluación: 17/05/202 2 Por lo tanto, mostro mucho interés a la hora que se le daba las indicaciones, se mostraba muy segura a la hora que iba realizando la prueba y acababa antes de lo previsto. como asesora del hogar puertas afuera y contribuye económicamente con la familia del menor. Transcript of INFORME PSICOLOGICO WISC. Conocer acerca del proceso de psicodiagnóstico, los aspectos diferenciales, modalidades, contextos y etapas, así como la discusión de sus aspectos éticos. (WISC - III v.ch)- idero que he tenido la oportunidad de plantear mis dudas y que me han sido resueltas. Wisc Iv Ejemplo Informe [143g0r1p8gnj]. Descripción de la administración: El test de inteligencia para niños de Wechsler, tercera. En la escala total, el evaluado obtiene un CIT de 64 que ubica su desempeño en la Intensidad de las necesidades de apoyo. project zomboid carry weight; schick hydro razor; james gmail com yahoo com hotmail com 4 wisc 5 wisc-r 6 wais 7 rorschach 8 test de zulliger 9 t.a.t. ANEXOS 10 UT PE 11 BR =Ni Ex Co ds forma inmediata, entendiendo que esta aplicación se realizará solo con fines académicos | CONSENTIMIENTO INFORMADO Menores Porla presente yo Ways iaa Does... con co ¡manifiesto que he recibido toda la información necesaria, de forma clara, RCA y satisfactoria sobre la naturaleza y propósito de los objetivos, procedimientos, temporalidad, del proceso a seguir. III. OBJETO DEL INFORME WISC-V El presente informe recoge la evaluación de la aptitud intelectual de Ejemplo mediante la Escala de Inteligencia de Wechsler para niños V (WISC-V). 33% found this document useful, Mark this document as useful, 67% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save Ejemplo de Informe Test Wisc r For Later, Referido por la profesora jefe del curso por presentar problemas de aprendizaje y, Escala Revisada de Inteligencia de Weschler para Niños ( WISC, El menor es hijo único y vive junto a sus padres en la ciudad de Temuco. Nombres y Apellidos : J.P.R. Test del "Dibujo de la Figura Humana" V. ANALISIS DE RESULTADOS. Informe Psicológico 18 de abril 2018 I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Nombre: José Sexo: Hombre Fecha de nacimiento: Edad: Escolaridad: II. (fonoaudiólogo, otorrinolaringólogo, psicólogo, neurólogo, psiquiatra, médico general, psicopedagogo etc.) La prueba se realizó en la sala de la casa, la mesa se encontraba cerca a la pared lo cual permitía que el lugar en donde estábamos ubicados sea un ambiente luminoso. - Establece contacto visual con el examinador? Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023. Además se observa un adecuado afrontamiento de problemas que le permiten desplegar estrategias. Week 3 - Pre-Task: How many times a week? Visoespacial 24 111 77 102-118 MEDIO Alto Masculino. Conductual: 8. III Descripción del ambiente INFORME WISC V 2,012 views Oct 18, 2021 37 Dislike Share Save Katty Cárdenas - Psicología 16 subscribers Informe de Escala de Inteligencia de Wechsler para niños-V 12K views Esperanza. MOTIVO DE EVALUACIÓN: Desarrollo Humano: 2. Upload; Login / Register. identificar la información visual importante, para vincular la información visual a V.- ACTITUD Y CONDUCTA DURANTE LA EVALUACIÓN: - Describir apariencia física, sobrepeso, obesidad, contextura normal, malformación etc. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Valor aplicación: 36.000 pesos (incluye aplicación del test y entrega de informe). . ubica en un desempeño muy bajo, es decir problemas de discriminación visual y 1 Edad: 15 años rango percentil de 77 que demuestra que el sistema de razonamiento Analizar el proceso evaluativo en Espectro del Autismo desde una perspectiva integral, funcional y contextual, orientada a la identificación de requerimientos de apoyo. Escala Total 84 115 83 108-120 MEDIO-ALTO. Vida en la comunidad: 5. Analizar el proceso evaluativo en Espectro del Autismo desde una perspectiva integral, funcional y contextual, orientada a la identificación de requerimientos de apoyo. psicologia, pruebas psicometricas wisc III, DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd, 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save Informe Psicológico Wisc III For Later, APLICACIÓN DE ESCALA DE INTELIGENCIA DE WECHSLER, La evaluación se realizó para determinar la escala de inteligencia en, el menor, así mismo se efectuó como requisito del curso de pruebas, psicométricas I para la formación profesional del evaluador aplicando, El menor evaluado es de contextura delgada, su tez es. para aplicar el razonamiento verbal y analizar detalles visuales y entender La evaluada es una niño de 9 años que mide 1 cm Xxxxxxxxxx 2. 80 - 89 Medio-bajo : Lima / / - Edad : - Fecha de, 1.1.1) El test de Wechsler es una de las formas mejor construidas para medir la inteligencia, y por tanto, el rendimiento intelectual. Cuando se le daba las indicaciones para que realiza el siguiente subtest. Universidad Y ¡ (300 Tecnológica del Perú FACULTAD DE HUMANIDADES PSICOLOGÍA INFORME DE LA ESCALA DE INTELIGENCIA DE WECHSLER PARA NIÑOS WISC IV ANÁLISIS DEL INFORME INTERPRETATIVO DEL TEST DE WISC IV REALIZADO COMO PARTE DEL CURSO DE PRUEBAS PSICOLÓGICAS Il (12151) DOCENTE MG. ANTONELLA ARGUELLES DE LA CRUZ APELLIDOS Y NOMBRES CÓDIGO Mayo Centeno, Valerya Dhanuzka U18207194 Díaz Cajacuri, Jeffrey Alexander U18201914 Delgado Tarrillo, Yanali del Rocío U17202237 Espinoza Verde, Lisbet U17105857 Hinostroza Poma, Alisson Gabriela U18309454 López Quispe, Sandra Estefanía U17302855 Lima, 2021 L IL TIL. El análisis de los resultados reporta que en Comprensión verbal (ICV) , el evaluado A qué edad apareció?. Enviado por ROSARIO ANTHONELLA ANICAMA AMPUERO • 28 de Octubre de 2021 • Informes • 864 Palabras (4 Páginas) • 376 Visitas, INFORME DEL TEST DE INTELIGENCIA DE WECHSLER PARA NIÑOS, Nombre: Rosario Anthonella Anicama Ampuero, Fecha de nacimiento: 10 de octubre del 2002, Grado de Instrucción: Cuarto semestre de Universidad de Psicología, Practicas del curso de Pruebas psicológicas I. Escala de inteligencia para escolares de Wechsler, WISC III, tercera edición, versión chilena. INFORME WISC-III UNIVERSIDAD FACULTAD DE MEDICINA ESCUELA DE PSICOLOGÍA CÁTEDRA DE FUNDAMENTOS DE LA MEDICIÓN INFORME WISC - III CASO NORMAL PROFESOR: AYUDANTE: ALUMNO: VALPARAÍSO, 26 DE JUNIO DE 5 Páginas • 519 Visualizaciones INFORME FINAL DE PRACTICA PROFESIONAL III 1 Grado de Instrucción: 5to Grado de Secundaria Son nuevas y reemplazan a las cuatro subescalas del WISC (Dígitos, Ordenamiento de figuras, Composición de objetos y. I. VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO En este nivel se mide la velocidad y la precisión de la identificación visual, la toma de decisiones y la implementación de estas. Las valoraciones realizadas en el presente informe son confidenciales, nunca deberán ser utilizadas fuera del marco para las que han sido recabadas y no podrán usarse en contra de los legítimos intereses del alumno o alumna y/o de su familia 5 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN CEIP Informe Tipo D Memoria de trabajo Examinador : KARLA ANGELICA APAZA ARCE, II. 120 - 129 Alto percentil de 77 lo que demuestra que tiene un normal promedio de aptitud s2 y S04. Pruebas psicológicas I. : 7 años, 3 meses, 4 día, INFORME PSICOLÓGICO DE WISC– III V- CH I.- IDENTIFICACIÓN: Nombre : xxxx xxx xxxx xxx Edad : 7 años, 3 meses, 4 días Fecha de Nacimiento : 26 de Mayo de 2003 Nivel Educativo : Básico combinado 2. encuentra que el menor muestra un punto débil, en el subtest de aplicación del test, el evaluado se encontró en ambiente muy luminoso. Informe WISC Informe detallado del test de inteligencia WISC a niño de 8 años. MOTIVO DE CONSULTA Evaluar la capacidad cognoscitiva III. las relaciones visoespaciales. Protección y defensa: VII.- NIVELES Y SISTEMAS DE APOYO: (críticos) 5 1. Este esquema puede ser utilizado en cualquier examen psicológico, especialmente en la evaluación de niños, omitiendo o agregando lo que sea pertinente. Se observa un rendimiento promedio en las capacidades de razonamiento numérico y la resolución de estos planteados en palabras. -Escala de inteligencia para niños de Wechsler versión V - WISC V, V. ANTECEDENTES RELEVANTES En cuanto a las escalas Verbal y Ejecutiva, en la primera se ubica en el rango Discapacidad Intelectual Leve (50) y la segunda en el rango Discapacidad Intelectual Moderada (43). Extroversión o introversión. B. CONDUCTA ADAPTATIVA: Habilidades Conceptuales: Lenguaje expresivo y receptivo, sabe lee adecuadamente para su edad cronológica, puede escribir, tiene manejo de dinero y comprensión de ello. lo ubica en una categoría muy bajo y en velocidad de procesamiento un IVP de 53 (WISC – III v.ch) - Entrevista Clínica a la madre y al menor. conceptos abstractos o para entender y aplicar conceptos conceptuales o II. Fecha de nacimiento : 6 DE ABRIL 2013 categoría promedio alto (110- 119), se ubica en el rango percentil 84, el Nombre: Viviana GaleasFecha de Informe: 18 de Mayo de 2015.Edad:3 aos y 5 meses. -Menor presenta dificultades en el área de Razonamiento Verbal. 2 - Intención comunicativa, o se limita a responder, o no responde ni coopera, es oposicionista etc o muy colaborador negativista. All rights reserved. La madre del menor manifiesta que el niño tiene dificultades con sus. Procedure: Conduct a transversal and descriptive study with accidental non-probabilistic sampling, using 18 patients and 18 non-patients. también, una aptitud de razonamiento verbal normal. No hubo interrupciones cercanas ni ninguna dificultad, además Fecha de evaluación : 8 y 12 de JUNIO - Jfjfjfjf 4. Índice de Velocidad de Procesamiento (IVP): De acuerdo con los resultados, el 111,ubicando en la categoría medio alto ( 110 – 119), se ubica en el Se puede apreciar a detalle a continuación: A Construcción con cubos.- con un resultado de 44 puntos. Frente a la situación de prueba se muestra muy interesado y motivado para obtener resultados. Según la prueba de WISC IV (Weschler Intelligent Scale for Children IV) administrada a Mariel Yadhira de 14 años y 04 meses, se obtiene un Coeficiente Intelectual (C.I.) Cuando tenía un año y tres meses de edad tuvo su primera crisis epiléptica , sumándose a esto, que debió permanecer hospitalizado por tres m, se repitió cuando tenía un año y siete meses . MOTIVO DE CONSULTA El índice de Análisis perceptual es una medida de razonamiento fluido, procesamiento espacial y la integración visomotora de la evaluada. IV. Logra alcanzar un coeficiente Intelectual Potencial de 100, correspondiente al Nivel Intelectual PROMEDIO y de lo cual hace Sesion DE Aprendizaje - Personal Social, Foro 2 Cuáles serían las principales diferencias entre el paradigma consensualista y el universalista, (AC-S03) Week 3 - Pre-Task: Quiz - Adverbs of Frequency and the Present Simple, Examen tipo test de anatomia i preguntas y respuestas repaso ii. Índice de Memoria de Trabajo (IMT): El resultado obtenido por el evaluado, lo TT. medio alto. El informe ha sido generado automáticamente por el software InterpretaWISC-V de SOFTPSI basándose en las puntuaciones directas obtenidas por el sujeto. IX.- SÍNTESIS Y CONCLUSIONES: 6 Considerando los antecedentes personales recabados y los resultados en la prueba Escala de Wechsler de Inteligencia para niños - III Edición Versión Chilena, es posible concluir que XXXX presenta un rendimiento intelectual correspondiente a la categoría DISCAPACIDAD INTELECTUAL LEVE respecto al grupo normativo de comparación. IV. ..oocccconoonccnnononnnnnnnonnncnnnnnnnonnnnnnnnnncnnnanacononininns Datos generaleS......oococcoccncnccnnnnncnocnnnnncnonnnnnonnnannnoninncnnnnnns Análisis CUANtitatiVO....ccccooooccccnonoccnnnnnornnonononanonononancnninnnnnnos A. Cálculo de la edad CronológiCa......ooocccoccccoccnocnnnnrcnnnnnnnnnnnons B. Conversión de puntuaciones brutos a escalares......coocccooccnnnno.. C. Conversión de sumas de escalares en puntuaciones compuestas Análisis cualitatiVO.....ooomcccooooncccnnnonnnnnnonicnnonocnnnnnnanccnnnnanins A. Cuatro índices e implicaciones práctiCaS......oomcooocccoccnnnnnnn eono B. CIT e implicación práctiCa.....coooccoocccnncnnnnnnnnnnnnrnnnnnnnnrnnnnos COMCÍUSIONES...occoomccoorncnncnnnrnnnncnonononncnnnrnnnnnnnnrnnnnnnnnracinnnnnns Recomendaciones... Anexos. VII. Podríamos indicar que los índices de razonamiento perceptivo y velocidad de procesamiento ambos se encuentran por debajo de la media con puntuaciones muy bajas. ubicándolo en la categoría medio alto (110 – 119). importante, para poder vincular información visual a conceptos abstractos El evaluado, presenta un CI de 127 (total) ubicándose en la, de 121 ubicándose en la categoría diagnostica, escala de ejecución presenta un CI de 131 ubicándose en la, de comprensión verbal es de 110 ubicándolo en la categoría, el CI en el índice de organización perceptual es de, ausencia de distractibilidad el puntaje es de 101 ubicándolo en la, procesamiento el puntaje es de 106 ubicándolo en la categoría de. no se presentó ninguna situación incómoda durante las fases de INFORME PSICOLÓGICO DE WISC– III V- CH Informe detallado del test de inteligencia WISC a niño de 8 años. La madre debe ser, ingresada continuamente al Hospital Regional de Temuco ya que se encuentra en tratamiento, encuentra cesante y recibe una pensión de invalidez debido a un accidente de trabajo que le. - Tolerancia a la frustración VI.- RESULTADOS: A. DIAGNÓSTICO: Funcionamiento Intelectual General: El rendimiento general de XXXXX en la Escala Wechsler de Inteligencia para niños-tercera edición versión Chilena, arroja un CI total que se ubica en rango Discapacidad Intelectual Leve (59). Actividades de apoyo Xxxxxx 3. En el área de organización perceptual se observa un rendimiento Medio Bajo. En los test específicos: O Semejanzas.- Obtuvo un puntaje de 6 teniendo un puntaje alto, dentro de lo normal. (uñas, cabello, ropa limpia etc.) -Entrevista psicológica PERITAJE PSICOLÓGICO La evaluación pericial o peritaje psicológico en salud mental comprende, un proceso de evaluación, análisis y contraste de información a solicitud exclusiva de un órgano judicial, o en el contexto de un conflicto jurídico, para con ella aportar en la toma de decisiones a nivel legal. 3 Análisis Factorial: En el área de Comprensión Verbal se observa un rendimiento deficiente. Comprensión Verbal 24 111 77 101-118 MEDIO-ALTO Habilidades Sociales: posee buenas capacidades de contacto social, relaciones en el colegio y casa. Para conocer su capacidad cognoscitiva se le aplicó la escala Wechsler de inteligencia para Niños (WISC-IV) que evalúa la capacidad cognoscitiva de niños desde los 6 años y medio a los 17 . Xxx xxx, Jefa UTP. Informe WISC V Anderson; Informe Psicologico Leo- TEST DE LA Familia; LA Depresión EN Adolescentes Ensayo; S6 Ejercicios de ecuación contable y partidad doble-converted Corregido; Actividad Entregable Unidad 02; Cuestionario Biocatalisis; Edad adulta tardía: Personalidad y desarrollo social; Gracias al resultado se logra evidenciar que la joven está superando el nivel promedio para edad, evidenciando gran capacidad de atención y de reproducción. MOTIVO DE CONSULTA Evaluación de habilidades cognitivas de un caso voluntario III. Durante la entrevista, la evaluada se mostraba con ganas de cooperar y dar inicio a la prueba. Se sugiere, dado el resultado hacer énfasis en el trabajo de Análisis Perceptual. O Razonamiento con figuras.- llegando a los 13 puntos no marca una significación. Observaciones realizadas durante la aplicación. 10 c.a.t. Informe de test de inteligencia WISC Identificación Motivo de consulta Pruebas aplicadas Antecedentes relevantes Conducta observada Resultados Conclusiones Recomendaciones I.IDENTIFICACIÓN. O Compresión.- se mantuvo con 3 manifestándose como una debilidad. El test de WISC es una prueba estandarizada, diseñada para llevarla a cabo entre la población infantil y los adolescentes, que sirve para medir la inteligencia global, ya que ofrece una visión general de la inteligencia del evaluado a partir de varias pruebas diferentes. WISC Wechsler D. 1949 WISC-R Wechsler D. 1974 WISC-III 1991 WISC-IV 2003 Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence. Esta prueba se basa en una teoría jerárquica de la inteligencia, que es la que está todavía vigente pero está siendo cada vez más cuestionada por, por ejemplo, la Teoría de las Inteligencias múltiples de Gardner. Silvia Gómez, • Wechsler: la inteligencia es algo mas que lo que se puede medir con un test de desempeño psicométrico. 16 informe pericial psicologico 18 solo para elaboracion de pi 19 informe pericial social 20 informe tÉcnico para determinar sanciÓn mÁs idÓnea . La Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños (WISC) es una prueba de inteligencia administrada individualmente para niños de entre 6 y 16 años. Se destaca la lentitud del rendimiento en esta área. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO Facultad de Filosofía y Educación ESCUELA DE PSICOLOGIA Psicometría I Informe completo: Aplicación, cómputos e interpretación Escala de Inteligencia para Niños de Wechsler Tercera Edición Chilena. Tiene una buena capacidad en memoria de trabajo con una puntuación de 122 Cuando se le daba las indicaciones para que realiza el siguiente subtest. 1.5 El lugar que ocupa entre sus hermanos: aplicación del test, el evaluado se encontró en ambiente muy luminoso. ubica en un nivel de desempeño muy bajo, señalando que tiene limitaciones para WISC-IV para el Informe, ejemplo de devolución. Posee un adecuado desarrollado juicio moral y social. Asistió a la consulta portando una vestimenta 50 – 59 Muy bajo Comprensión Verbal (CV) , obtuvo una puntuación compuesta de El informe psicológico es aquel, informe test de wisc - pruebas psicologicas, Informe Psicologico: aplicacion de test psicologicos, EL INFORME PSICOLÓGICO Introducción El informe p, INFORME PSICOLOGICO de informacion ideologica idonea lissta INFORME PSICOLOGICO de informacion ideologica idonea lissta. Presenta un rendimiento medio alto en comprensión verbal y razonamiento 1. de acuerdo con la estación y el tiempo. I.- IDENTIFICACIÓN: Se indica que el resultado de CV es una baja media en la compresión verbal. un desempeño similar y homogéneo tanto en el área verbal como manual. Edad Salud y seguridad: 7. - También especificar evaluaciones psicométricas de colegas, previas, con fechas de diagnósticos y tipo de prueba (WISC-R, WISC III, Bender, TEPSI, etc.) - [UU Memoria de Trabajo (MI) o Memoria Operante (MO), El puntaje obtenido por la entrevistada R. S. en la categoría Memoria es de 107 (entre 91 y 108), se sitúa en el percentil 48 y se clasifica como Promedio. Junto a estos se han incorporado cinco completamente nuevos. Objective: Compare the score of adolescents with mayor depression and a non-clinical sample by using the Wechsler Intelligence Scale for children and adolescents, third Edition (WISC III). verbal está desarrollada, presenta una normal adquisición de léxico, de Wechsler para niños IV (WISC-IV). DE TRABAJO SUBIDO AL PATMOS, Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01, Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, Servicio Nacional de Adiestramiento en Trabajo Industrial, Ergonomía y Estudio del Trabajo (2020-01), Individuo y Medio Ambiente (ing. - Embarazo (situación física y psicológica de la madre y el feto en el período prenatal) - Condición perinatal (tipo de parto, si sufrió alguna anoxia, noxia, sufrimiento fetal agudo, asfixia por el cordón umbilical etc.) Aunque destaca en el área de Memoria Operante, tiene dificultades con las áreas de Comprensión Verbal, Análisis Perceptual, Velocidad de Procesamiento, las mismas que afectan el resultado en su Coeficiente Intelectual Total el cual es de 98 con un índice compuesto de 76. Al establecimiento: - Realizarxxx Xxxx 2. mostró cooperadora e interesada en que su nieto supere los problemas que tiene actualmente. Esta capacidad se ha evaluado mediante las pruebas que implican cubos y razonamientos, tarea que consiste en la selección del dibujo que no forma parte del grupo. preguntas sobre el test. Es un documento Premium. Este ítem fue evaluado mediante la repetición de las cifras de una serie de números y letras, de manera V. CONCLUSIONES La evaluada tiene una inteligencia por debajo del promedio. Iv. MOTIVO DE CONSULTAEl objetivo de esta evaluacin es determinar si existen factores que pudieran estar interfiriendo en el aprendizaje del evaluado, a ms de aportarle ayuda al estudiante en su formacin profesional. edición (WISC-III) fue aplicado el día 30 de Abril del año 2012, a las 18:30 horas, en una. En el lugar en donde se realizó la entrevista era en una zona tranquila, donde no había ruido y no había el tránsito de vehículos públicos, lo cual permitió que el test se aplicara de manera rápida y sin ningún tipo de distracción. Informante : La madre del menor Índice/Test Puntuación Intervalo Percentil Categoría Comprensión verbal 118 108-124 88 Promedio alto / Punto fuerte normativo Semejanzas 12 75 Vocabulario 13 84 Comprensión 14 91 Cuánto sabes de Psicología de la personalidad. WISC - V (MANUAL DE APLICACIÓN Y CORRECCIÓN DEL TEST DE INTELIGENCIA), Toaz - Material para aplicación de Escala de WISC-V, cuadernillo de anotaciones, Informe DEL WISC V PARA NIÑOS DE 3 AÑOS 3 MESES HASTA LOS 16 AÑOS 11 MESES DE EDAD, Sesion 1 Producto - organizador visual de la primera clase de pruebas psicoogicas I La quinta edición (WISC-V; Wechsler, 2014) es la versión más reciente. Ronald F. Clayton Informe Psicológico Wisc III | PDF | Inteligencia | Aparición psicologia, pruebas psicometricas wisc III by ronny_pineda in Taxonomy_v4 > Science & Mathematics psicologia, pruebas psicometricas wisc III Open navigation menu Close suggestionsSearchSearch enChange Language close menu Language English(selected) español português Deutsch français El tiempo de la aplicación de las pruebas fue de una hora, considerado como un lapso normal o adecuado. actividades planteadas por el profesor , presentando a su vez problemas conductuales .. En lo referente a sus relaciones con compañeros estas son deficientes, señalando el propio, menor que prefiere jugar solo que en compañía de sus pares, no teniendo compañeros de juego, Durante 2010, fue evaluado en el Centro de Diagnóstico de Temuco, no teniendo antecedentes, de los resultados, ni la familia ni el colegio. Se observa un disminuido conocimiento de palabras no sólo en la ejecución de la prueba si no a su vez también en la entrevista y conversación. Descripción Física y vestimenta: La evaluada es de contextura delgada y estatura de 1.60 promedio a la edad, es de tez trigueña, cabello marrón oscuro. 40 – 49 Muy bajo 1 Centro Educativo: I. José Carlos Mariátegui memoria de trabajo e índice de velocidad de procesamiento. o para entender y aplicar conceptos conceptuales o cuantitativos o rendimiento débiles Además se observa dificultad para dirigir y sostener la atención hacia una tarea de objetivo previamente establecido. Mientras que durante la segunda ¿Qué características psicológicas presenta una persona con neuroticismo? 1 Lugar de nacimiento: Chulucanas, Piura cuantitativos. Modelo De Informe Psicologico Wisc Iv [d47ezokgkyn2] Modelo De Informe Psicologico Wisc Iv Uploaded by: isabel April 2020 PDF Bookmark Download This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. Tiene dificultad para realizar tareas que requieran de coordinación visomotora y en la reproducción de modelos. En las actividades de la vida en el hogar, requiere de apoyo constante o se desempeña de manera independiente?. que evidencia una adecuada capacidad para identificar información visual auditiva, dificultades para mantener la información activa de forma consciente, Edad actual : 9 años 2 meses 2 días Scribd est le plus grand site social de lecture et publication au monde. Al ser informada sobre la aplicación del test acepto amablemente, comprendió las instrucciones y respondió las preguntas impresas con gran interés y motivación. - Lactancia - Condición postnatal (desarrollo psicomotor) 1 - Control de esfínter (logró hacerlo a la edad que corresponde y actualmente) - Aparición del lenguaje. Puntaje tipo estándar: con media de 100 y DE de 15 puntos, se utiliza en los tests de cociente intelectual, como el WISC (Wechsler Intelligence Scale for Children). Esto se vincula con sus problemas para atender en clases y centrarse en sus estudios. Posee serias dificultades para discriminar estímulos visuales abstractos, además de carecer de velocidad y precisión para realizar la tarea que requiera de coordinación manoojo. -Menor desaprobó dos cursos en examen parcial. XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Psicóloga Clínica Valdivia 7. El evaluado se expresa de manera fluida y entusiasta por realizar el test. Al momento de la - Descripción de la Orientación autopsíquica y alopsíquica espacial, temporal y respecto a los demás. Se observa escasa riqueza de vocabulario y habilidad para comprender el lenguaje y procesar la información presentada por vía verbal y organizar una respuesta. Informe Psicologico WISC - V - INFORME PSICOLOGICO TEST DE WISC-V I. DATOS GENERALES 1 Nombre y - StuDocu Informe Wis-V informe psicologico test de datos generales nombre apellidos: edad: 15 años fecha de nacimiento: lugar de nacimiento: chulucanas, piura el lugar DescartarPrueba Pregunta a un experto Pregunta al Experto Iniciar sesiónRegistrate II. Utiliza computador?. - Enel área de Velocidad de Procesamiento el puntaje obtenido por la evaluada es de 16, ubicada en el percentil 21 con un índice compuesto de 88, con un rendimiento por debajo del promedio - Enel CI Total el puntaje obtenido es de 68, perteneciendo al percentil 5 con un índice compuesto de 76, indicando un rendimiento por debajo del promedio. Apellidos y Nombres : ANDREA P Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity, Estudia con lecciones y exámenes resueltos basados en los programas académicos de las mejores universidades, Prepara tus exámenes con los documentos que comparten otros estudiantes como tú en Docsity, Los mejores documentos en venta realizados por estudiantes que han terminado sus estudios, Responde a preguntas de exámenes reales y pon a prueba tu preparación, Busca entre todos los recursos para el estudio, Despeja tus dudas leyendo las respuestas a las preguntas que realizaron otros estudiantes como tú, Ganas 10 puntos por cada documento subido y puntos adicionales de acuerdo de las descargas que recibas, Obtén puntos base por cada documento compartido, Ayuda a otros estudiantes y gana 10 puntos por cada respuesta dada, Accede a todos los Video Cursos, obtén puntos Premium para descargar inmediatamente documentos y prepárate con todos los Quiz, Ponte en contacto con las mejores universidades del mundo y elige tu plan de estudios, Pide ayuda a la comunidad y resuelve tus dudas de estudio, Descubre las mejores universidades de tu país según los usuarios de Docsity, Descarga nuestras guías gratuitas sobre técnicas de estudio, métodos para controlar la ansiedad y consejos para la tesis preparadas por los tutores de Docsity, Universidad Tecnológica del Peru (UTP) - Lima. III.- ANTECEDENTES RELEVANTES: - Quién acompaña al niño o si llega solo, o en silla de ruedas etc. exitosos, resolviendo la mayor parte de los problemas por ensayo y error. Moderadamente disminuida se encontraría la cantidad de información que maneja del, ambiente inmediato y su capacidad para almacenar y recuperar viejos datos , así como también, su habilidad para expresar con sentido las propias ideas y para conceptualizar las experiencias, en términos de definiciones de palabras , además de la formación de conceptos y la, abstracción verbal . indica que la menor tiene un poco de dificultad para reconocer, Interconsulta y derivación a: - Fonoaudióloga, para evaluar el lenguaje expresivo y la dislalia de la “r” que presenta. A los padres: - Huhujhjknhjnj 3. desempeño bajo, indicando que tiene déficits del razonamiento espacial, dificultades O Razonamiento Perceptivo (RP) o Análisis Perceptual (AP), El valor obtenido por R. S. en A. P. es de 75, se sitúa en el percentil 5 y se clasifica como Extremadamente bajo. En el lugar en donde se realizó la entrevista era en una zona tranquila, donde no había ruido y no había el tránsito de vehículos públicos, lo cual permitía que el test se aplicara de manera rápida y sin ningún tipo de distracción. visoespacial. Se mostro nervioso durante la primera sesión, miraba a diferentes lados y se distraía fácilmente. posee un desempeño muy bajo, por lo que presenta dificultades para recuperar la Ir a: WISC-R , WISC III - PSICOMETRIA Test de WPSSI: psicometria: Valor aplicación: 36.000 pesos. También presenta una deficiencia en el razonamiento fluido y velocidad de Al ser informada sobre la aplicación del test acepto amablemente, comprendió las instrucciones y respondió las preguntas impresas con gran interés y motivación. Se observa una memoria de trabajo disminuida lo que no permite mantener la información hasta hacer un uso adecuado de ella en función de un objetivo establecido y finalmente desecharla. Descripción de conducta: La evaluada inicialmente se mostró indispuesta a colaborar con la prueba. OBSERVACIONES GENERALES Test de Inteligencia para niños de Wechsler - Tercera Edición Versión Chilena. La evaluada es de contextura delgada y estatura de 1.60 promedio a la edad, es de tez trigueña, cabello marrón oscuro. ), y con quién vive actualmente. - Capacidad atencional: atención espontánea, concentración. 1 Fecha de nacimiento: 22/11/200 6 70 - 79 Bajo una debilidad en Balanzas perteneciente al Razonamiento Fluído. + Reforzar el área de Velocidad del Procesamiento mediante juegos que fortalezcan la rapidez en su procesamiento de información como juegos que impliquen preguntas cortas y respuestas rápidas. - Adaptación escolar y logros académicos (breve, los primeros años de escolaridad, no aceptó entrar a la sala, lloró 3 semanas, presentó enuresis etc. . Inventario de la Personalidad de Eysenck -Forma A. evaluación se expresó con más facilidad y más libertad. "aritmética" y el subtest "construcción de cubos". -Observación de conducta información adquirida o para expresarse verbalmente, o que haya dificultades Presenta interés? Nombre aseo personal. Test de Inteligencia WISC - IV. Importante especificar el nombre del trastorno y la fecha de diagnóstico y quién fue el profesional que diagnosticó. Llevar clases particulares para reforzar el área que destaca un poco más y, al mismo - Diagnósticos del niño (a): Autismo, Asperger, Síndrome de Down, TEC, Discapacidad Intelectual Leve, Trastorno Global del Desarrollo etc. Al profesional (terapeuta, psicopedagogo, educador etc.) [email protected] VI. Tiene amigos?. Fecha de reevaluación psicológica: - Psicometría, Octubre 2012 con Batería del WISC- III v.ch. bastante concentrado, siempre colaborador frente a lo que se le presentaba. Fecha de nacimiento: 4 de julio del 2007 Edad: 15años, 5 meses Escolaridad: 3ro de secundaria.. Establecimiento: IV.- PRUEBAS APLICADAS: - Test de Inteligencia para niños de Wechsler - Tercera Edición Versión Chilena. 2. Performing this action will revert the following features to their default settings: Hooray! Estas crisis epilépticas, se han seguido, El menor presenta también reiteradas pesadillas durante el sueño, lo que manifiesta llorando y, En cuanto a su rendimiento escolar, este es descrito como deficiente, no logrando aún la, Su comportamiento en la escuela , es descrito como conflictivo , ya que se niega a realizar las. . Neurólogo, para evaluar si existe daño neurológico 5 . de sistemas), Individuo y Medio Ambiente 2022 ((42115)), mecánica y resistencia de materiales (CIAP.1206A.220513.23), Relaciones huamanas para el trabajo (CGEU-226), Contabilidad gerencial y de costos (9349), Seguridad y salud ocupacional (INGENIERIA), Diseño del Plan de Marketing - DPM (AM57), Tablas momentos de inercia de superficies, FORO Temático roy - para ayudar en cualquier trabajo, U1 S2 Material de trabajo 4 La Patria Nueva, 72117242 Memoria Descriptiva Electricas final, Trabajo Final de Individuo y Medio Ambiente, Ac-s03-semana-03-tema-02-tarea-1-delimitacion-del-tema-de-investigacion-pregunta-objetivo-general-y-preguntas-especificas compress, Elabora una infografía donde se muestre claramente los modelos económicos de 5 países, Conveniencia del Notariado libre en el Perú, Ventajas Y Desventajas DEL Sistema Economico Socialista, PA1- MF - Producto Académico 1 de Matemática Financiera, 5. Psicóloga Clínica Particular. Crear hábitos de estudio adecuados para que así pueda mejorar las áreas de ... - 39 Muy bajo, ADJUNTO PROTOCOLO DESARROLLADO DE LA MENOR MAS EVIDENCIA PRUEBAS APLICADAS Escala Wechsler de Inteligencia para Niños-IV (Fecha de aplicación: 10 de abril 2018 ) IV. en la memoria de trabajo, o funcionamiento cognitivo general bajo. Un puntaje por debajo de dos desvíos estándar (DE) significa fuera del rango de normalidad. general, velocidad cognitiva lenta. Se mostró pensativo, INFORME PSICOLÓGICO DE WISC- III V- CH I.- IDENTIFICACIÓN: Nombre: xxxx xxx xxxx xxx Edad: 7 años, 3 meses, 4 días Fecha de Nacimiento: 26 de Mayo de 2003 Nivel Educativo . adecuada. 1 Lugar de evaluación: Sala de la casa de la examinadora. DATOS GENERALES. Es importante señalar también que el menor nació con 27 semanas de gestación con un peso, su desarrollo, es relevante mencionar que. con la discriminación visual, una atención visual insuficiente, déficits en la Este diagnóstico evidencia la presencia de necesidades educativas especiales permanentes, lo que fundamenta continuar su proceso escolar en una escuela especial, o a una escuela de educación convencional que presente P. I. E. Su desempeño observado y sus resultados obtenidos sugieren además que XXXX presenta dificultades en el área asociada a las capacidades atencionales, experimentando dificultades para sostener la atención en actividades que implican esfuerzos de atención continua. aproximadamente, es de contextura mediana, aparenta gozar de reiteradas ocasiones, el afecto del examinador. INFORME PSICOLOGICO WISC - IV I. DATOS GENERALES: Nombres y Apellidos : Jesús Pozo Silva Edad : 11 años 10 meses Fecha de Nacimiento : 11de noviembre del 2003 Grado de Instrucción : 1° de Secundaria Centro Educativo : Carlos Cueto Fernandini Fecha de Evaluación : 8 de Junio del 2014 Examinador : Dany Alexis Ortiz Pozo II. ocasionó lesiones en la columna vertebral, sin invalidez. Credibilidad ( es posible de ser engañado?) Cómo se relaciona la especialización con el quinto principio de la economía nicol, Programa DE Auditoría a partir DE Inversiones Financieras. INFORME PSICOLOGICO WISC IV. Algunos documentos de Studocu son Premium. - Familiares con antecedentes de discapacidad intelectual o trastorno psiquiátrico y/o neurológico (diagnosticado). En base a estos resultados y la observación clínica, se puede concluir que XXXX presenta además un TRASTORNO POR DÉFICIT ATENCIONAL CON PREDOMINIO DE LA DESATENCIÓN según los criterios del DSM IV-TR. Edad:11 aos 10 meses. confianza 95 % escalares Comprensión 1 63 1 58 - 72 verbal Anáno se no|18 75 5 69 - 85 analisis perceptual Memoria 23 107 68 99 - 114 Operante Velocidad de | 16 88 21 80 - 98 procesamiento Escala total 68 76 5 72 - 82 IV. leve. El ambiente estuvo bien iluminado, adecuadamente ventilado, se 9 – 7 etc. - En el área de Memoria Operante se obtuvo 23 puntos con un percentil de 68 y un índice compuesto de 107, lo que indica un rendimiento por encima del promedio. La nueva escala la componen en total 15 tests, de los cuales 10 son obligatorios y 5 optativos. Fecha de Nacimiento:11de noviembre del 2003. lisbet-espinoza 7 valoraciones - 2 documentos. La administración del WISC-V dura entre 45 y 65 minutos. Semana 3 - Tema 1-Tarea - Modelo económico, Semana 3 Tema 1 Tarea Curva de posibilidades de producción, Tarea semana 3 - Aspectos económicos de la República Aristocrática (1895 –1919), Tema Semana 3 - Tema 1 Foro - Dilema Heinz desde los estadios del desarrollo moral. Presenta un adecuado A. o Observa ción de la conduct a D escripci ón física: 0o0».» pH B. Conversión de puntuaciones brutos a escalares lescente evaluada es de tez trigueña, ojos marrones oscuros pestañas cortas y rectas, su cabello es corto y negro, es de contextura gruesa, mide aproximadamente 1.49 m., su nariz es pequeña y los labios delgados, Vestía un buzo plomo y una chafaren negra de manga larga con rayas blancas y zapatillas blancas. Mencionar la familia nuclear (si conoce a los progenitores (especificar ocupación o nivel de escolaridad) o hermanos etc.
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