5. 4. Competencia Profesional Formula alternativas de solucion tecnica a los sitemas de instalacion de gas en... ...UNIVERSIDAD CENTRAL DEL El número de unidades didácticas que se programen depende del tiempo asignado a cada una de las áreas curriculares, además del tiempo efectivo que ser disponga para el trabajo escolar. Las Ramas Diversificadas pueden estar integradas por competencias referidas a la cultura, ciencia, historia, a la lengua, leyendas, artesanías, economía, a la tecnología, al folclore o a temas de producción y comercialización, que no están precisadas o expresadas dentro del currículo del tronco común o las transversales. El Consejo Escolar, finalmente, debe elegir o designar las personas que formarán esta comisión. 6. Es el instrumento que permite introducir medidas en la organización y funcionamiento de los centros y en los procesos de enseñanza con la finalidad de mejorar los resultados educativos. Elaborar la programación didáctica de las enseñanzas integradas en el departamento. Es la expresión y concreción del plan cultural que una institución escolar hace realidad dentro de unas determinadas condiciones que matizan ese proyecto". IDEAL OPORTUNIDAD DE INVERSION, CODIGO 4803 OPORTUNIDAD!! Y 2do. 3. La propuesta de David Ausubel sobre aprendizaje significativo es un estímulo hacia el aprendizaje constructivista, relacional y autónomo. por esa razón le solicito un DCD. En la Grecia clásica, en la China y en los sistemas educativos musulmanes se basaban en el estudio de la palabra escrita. El diseño curricular en Argentina debe hacerse de acuerdo a los contenidos mínimos prescriptivos fijados a nivel … 12. Institución Educativa Pública : Callao. Las instituciones educativas deben fijar unos criterios de evaluación o indicadores de logro que permitan realizar un seguimiento y una posterior evaluación del nivel de consecución de los objetivos propuestos y de los resultados alcanzados. Este fue simplificado en un modelo secuencial de finalidades, objetivos, contenidos, métodos de enseñanza, evaluación y materiales. Luego de una relación de los diferentes enfoques sobre el concepto de currículo, podemos inferir que el emitido por la Reforma Educativa en 1996, es el marco apropiado que permite incluir la visión curricular de la Rama Diversificada, porque admite flexibilidad y una apertura a la participación de los beneficiarios, característica de un sistema abierto y permeable a las necesidades de las comunidades educativas. Lote en Mirador del Lago:3.654 m2.Excelente vista al Lago, LOTE EN EL CONDADO DE 1430 m2, EN COSQUIN. La elaboración del PCI es un proceso... ...Educación Católica La sistematización del currículo como parte de la planificación educativa emergió en Estados Unidos, a comienzos del siglo XX, con John Franklin Bobbitt, que trató de fijar fines y objetivos comunes y generales. DISEÑO CURRICULAR DIVERSIFICADO EDUCACIÓN RELIGIOSA SEGUNDO AÑO – 2020 BI MES TRE Nº DE UNIDAD NOMBRE DE LA UNIDAD COMPETENCIAS CAPACIDADES … En el siglo XX, las lenguas clásicas decaen y asoman las ramas técnicas que se afirman con fuerza. I. DATOS GENERALES: Se consideran los conocimientos, pues estos delimitan la capacidad expresada en términos muy generales. Grado de estudios : 1º Cuando la evaluación es de carácter no formal o semiformal, no es necesario que vaya dicha columna. Nivel : Secundaria, diseño la El aprendizaje comprensivo se inicia en la experiencia concreta, parte de lo que el alumno ya sabe y se dirige hacia aquello que pretende aprender. EXCELENTE OPORTUNIDAD DEPARTAMENTO CÉNTRICO EN COSQUIN, OPORTUNIDAD CHALET VILLA MIRADOR DEL LAGO. DOCTORA: JULIETA CARRILLO La escuela primaria se centraba en la lectura y escritura de las lenguas locales, junto con nociones de Aritmética, Religión, Historia, Geografía y Ciencia, así como la práctica de Educación física. Principio del formulario La necesidad de programar, permite la posibilidad de reflexionar sobre los diferentes factores y elementos que se conjugan en esta tarea, a fin de que los aprendizajes previstos sean congruentes con las necesidades de los estudiantes y la intencionalidad de la Institución Educativa, así como, para que todos aquellos aspectos que deben intervenir en él, efectivamente, se produzcan en las situaciones previstas y los estudiantes logren aprendizajes de calidad. Grado de estudios : 1º Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información. DE COMUNICACIÓN Diagnóstico: punto de inicio del proceso de Programación Anual El trabajo profesional docente, exige elaborar cualquier forma de programación curricular, teniendo como referente fundamental la realidad en la que se va a intervenir. La columna vertebral de la sesión de aprendizaje son las estrategias previstas para desarrollar los procesos cognitivos, motores o socio-afectivos que están involucrados en las capacidades. Como ya hemos dicho anteriormente, no todos los aspectos recogidos en los documentos institucionales del la institución educativa, han de ser revisados anualmente, no todos los aspectos recogidos en los documentos institucionales, han de ser revisados anualmente, por ello, tan sólo serán revisados aquellos elementos que supongan alguna modificación o que requieran necesariamente decisiones de carácter anual, como por ejemplo el horario, la planificación de actividades docentes, las actividades complementarias, el presupuesto. En consecuencia, la aparición e incorporación de nuevos modelos educativos traen cambios y transformaciones en las estructuras curriculares, en el uso de medios y métodos de aprendizaje; en los materiales y recursos pedagógicos, como en la forma de organización educativa. BÁSICA REGULAR El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. La Programación Anual tiene la función de garantizar la actuación coordinada de las estructuras organizativas y de los equipos de coordinación docente, propiciar la participación y colaboración de todos los sectores de la comunidad educativa y definir la distribución responsable de las tareas y actividades para conseguir los objetivos establecidos a nivel de centro. CAPACIDADES GENERALES. Para la evaluación se deben formular los indicadores en función de los criterios establecidos, de manera que permitan evaluar los aprendizajes logrados en la sesión. Ausubel y Novak, a diferencia de Piaget, enfatizan el desarrollo cognitivo en la expansión del lenguaje. Curricularmente, los saberes universales y las necesidades básicas de aprendizaje a nivel nacional, son los antecedentes para el Tronco Común. Johnson en 1967 entiende que "es una serie estructurada de objetivos del aprendizaje que se aspira a lograr y que prescribe o anticipa los resultados de la instrucción". El artículo 123 en su inciso h, establece entre los criterios generales que deben fijarse desde el Consejo Federal de Educación para organizar las escuelas, la realización de las adecuaciones curriculares que sean necesarias dentro de los lineamientos generales, con el fin de responder a las necesidades particulares de los educandos y su entorno. El concepto currículum ha sido usado en el ámbito de lo educativo y se entiende... Buenas Tareas - Ensayos, trabajos finales y notas de libros premium y gratuitos | BuenasTareas.com. LIC. Contenido Y enseñar implica hacer uso de diferentes estrategias que están dirigidas a motivar, sembrar, moldear y condicionar conductas, como los hábitos en los alumnos. A esta nueva concepción que se tiene del aprendizaje debe agregarse la plena aceptación del carácter pluricultural y multiétnico de la población boliviana, factores que modifican radicalmente la forma de concepción del sistema, porque será la participación de la comunidad, nacional y local, la que defina el rumbo y la orientación que recibirá la educación boliviana. 1.2. Construyendo una propuesta pedagógica pertinente Establecer las relaciones de colaboración con otras Instituciones con fines culturales y educativos. El aprendizaje de memoria sin red no genera desarrollo cognitivo, tampoco induce la expansión cognitiva, ni la metacognitiva. El concepto currículum ha sido usado en el ámbito de lo educativo y se entiende... ...Análisis del diseño curricular de primaria Regístrate para leer el documento completo. También se puede hacer una sola matriz que comprenda todos los criterios. Unidades didácticas del Componente Iniciación Laboral, 5.2. La diversidad no era más un obstáculo, la heterogeneidad cultural se convirtió en una veta de creatividad, reconocimiento, reafirmación y orgullo local. Elevar al equipo directivo propuestas para la elaboración del Programación anual. 4to. Turno : Mañana y tarde. Estas técnicas tienen la característica de ser participativas, interactivas, flexibles en su aplicación, aspectos que unidas a las disposiciones legales, a los ejes de la educación como la interculturalidad y la participación popular, marcan la línea de acción del proceso de elaboración de la Rama Diversificada. El nuevo sistema educativo, en los niveles pre escolar, primario y secundario, el currículo nacional está integrado por un Tronco Común curricular de carácter general para todo el país, por Transversales y por Ramas Diversificadas. [pic][pic] La primera tarea de la programación es distribuir los contenidos diversificados en un número determinado de unidades didácticas que se desarrollarán durante el año escolar. En 1988 Gimeno señala que es "el eslabón entre la cultura y la sociedad exterior a la escuela y la educación, entre el conocimiento o la cultura heredados y el aprendizaje de los alumnos, entre la teoría (ideas, supuestos y aspiraciones) y la práctica posible, dadas unas determinadas condiciones. Es posible que la misma capacidad se desarrolle en varias unidades. El programa «Educación Católica» ha sido elaborado por el auspicio y encargo del Consorcio de Centros Educativos Católicos del Perú. Documento que, para el período de la asignatura, planifica la actividad general del centro educativo. 1.-Qué entendemos por currículo y cuáles son sus elementos y fundamentos? ...PROYECTO CURRICULAR DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA - PCI De manera general sabemos que todo sistema educativo está sustentado en un programa curricular. El currículo anterior a la reforma no reconocía la pluriculturalidad, como la multietnicidad y las diferentes lenguas vigentes en la vida cotidiana de los usuarios. Características Básicas del "Currículo Cerrado": 4.2. ANTECEDENTES SOBRE EL CONCEPTO DE CURRICULO. La Programación Anual, como documento que revisa los acuerdos tomados en otros niveles de decisión, tiene, entre otras finalidades, las siguientes: Actualizar las decisiones tomadas en los diferentes niveles de planificación educativa del centro. Fijar las modificaciones que hay que introducir en normativa, en actuaciones concretas, en estructura de las relaciones entre las personas para alcanzar determinados objetivos. Se consideran los valores que intencionalmente se van a desarrollar en la unidad didáctica, o sea que se ha previsto estrategias especiales para desarrollar dichos valores. Otras posibilidades pueden ser generadas por las actividades que se proponen en la Institución Educativa a partir de los objetivos estratégicos planteados en el PCI y que normalmente se plasman en el Plan Anual de Trabajo. Se explica brevemente el por qué y el para qué de la unidad didáctica. Planteamiento Planificación De esta experiencia con los maestros y grupos beneficiados de las comunidades educativas surgieron técnicas que fueron adecuadas para este tipo de trabajo y luego de ser administradas y sistematizadas se optaron por las modalidades de "consenso por asamblea", "pauta de elicitación" y "árbol de problemas" (adaptado). FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Se puede incorporar bloques de contenidos en función de las necesidades de aprendizaje, temas transversales y de la especialidad. y 5to. DE COMUNICACIÓN El estudiante es un receptor. Año lectivo : 2011 Proyecto -Educativo Institucional PEI Las Programaciones Anuales van a facilitar el seguimiento por parte de la Administración Educativa y el Consejo Escolar, de la evolución de los distintos planteamientos educativos y de las modificaciones que se vayan introduciendo. Empezaremos por definir etimológicamente la palabra currículum, locución latina que significa "curso de", "camino"; en este sentido, se relaciona estrechamente con el significado original de la palabra método, que es "camino hacia una meta", en griego antiguo. Si bien la finalidad de toda institución escolar es la educación integral, es imprescindible que tan deseable meta se concrete en previsiones evaluables de éxito escolar. 1º AÑO DE SECUNDARIA Se asigna un tiempo determinado a cada unidad didáctica, preferentemente considerando horas efectivas de clase. diseño la 4.1. Los programas curriculares también sufren los cambios, conforme van emergiendo paradigmas pedagógicos. La temporalización en cambio es el tiempo necesario para que una niña o niño logre una capacidad o una competencia esta distinción es entre cronología y temporalización permite calcular mejor el tiempo que se va a dedicar el desarrollo del currículo y determinar las fechas en que se van a realizar determinados eventos, las reuniones con los padre, entrega de informes actividades especiales, etc. Ciclo : VI El desarrollo coordinado de todas las actividades educativas. BÁSICA REGULAR Área de aprendizaje : Comunicación Cuando las capacidades están expresadas en forma global pueden ser desagregadas teniendo en cuenta los procesos o los conocimientos que involucran. El Plan debe ser realista, no utópico; parte de la realidad escolar bien concebida y evaluada en anteriores cursos. ...PROYECTO CURRICULAR DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA - PCI Por ser un trabajo de tipo exploratorio, el diseño responde al pre-experimental, enfoque que permitió a la hipótesis ser probada cualitativamente, aplicando las técnicas participativas en la elaboración del currículo diversificado. 4.- CARACTERÍSTICAS DEL CURRÍCULO POR SU APERTURA. 2. Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior. Entre estos elementos tenemos, principalmente el tiempo el calendario de la comunidad los logros de aprendizaje (competencias). Número de horas semanales : 05... ...Currículo y Diseño Curricular 7 La participación de todos los sectores de la comunidad escolar: profesores, alumnos, personal administrativo y servicios, padres y alumnos. TEMA : DISEÑO CURRICULAR GIOVANNY UTRERAS TUTOR MSC. Currículo no es más que un plan, el cual contiene... ...alto rendimiento y industria u hogar seguridad de la Genera el Sistemas de Presion instalacion, proveendo la apropiado cantidad necesaria y instalacion suficiente para Este calendario es importante porque puede determinar en que momentos se trataran mejor ciertos contenidos del programa curricular. Cada uno de estos bloques representa una unidad didáctica. 5. Diseño Curricular La Programación anual contiene las decisiones que afectan a la organización y funcionamiento de los centros y su finalidad es garantizar el desarrollo de las actividades educativas, el correcto ejercicio de las competencias de los distintos órganos y la participación de todos los sectores de la comunidad escolar. Competencia Profesional Formula alternativas de solucion tecnica a los sitemas de instalacion de gas en... ...UNIVERSIDAD CENTRAL DEL El Consejo Escolar es quien debe aprobar la Programación anual; para ello tienen un plazo de veinte días a contar desde la fecha de inicio de las actividades lectivas. LIC. DOCTORA: JULIETA CARRILLO Su diseño, elaboración, implementación y evaluación responden a una "visión" completamente participativa, democrática, de integración, cooperación y solidaridad. Esto implica, principalmente, contar con una aproximación diagnóstica que permita identificar las necesidades, los intereses, las debilidades, las potencialidades y los problemas, en general, de los púberes y adolescentes con los que se trabajará, siendo además muy importante, conocer el grado de avance que presenten, en cuanto al desarrollo de capacidades, conocimientos y actitudes, considerados por cada área. Diversificar el currículo apunta a: “Adecuar y enriquecer el Diseño Curricular Nacional (DCN) para responder con pertinencia a las necesidades, demandas y características de los y las … I. DATOS GENERALES: Por lo tanto, en toda situación intercultural la construcción de los conocimientos es compleja, proporcionando la comprensión y la convivencia entre ellas. FUNDAMENTACIÓN: El área de Comunicación fortalece la competencia comunicativa desarrollada por los estudiantes en Educación Primaria para que … Es una metodología que cuenta con una serie de pasos, organizados y estructurados, con el fin de conformar el currículum. A continuación se describen las diferentes interpretaciones sobre la idea de currículo y lo que representa para los sistemas educativos y de qué forma nuestro país participa en su evolución conceptual. Grado se diversificará las capacidades y conocimientos de acuerdo al DCN, incidiendo en el desarrollo de sus proyectos la Formación Modular Ocupacional y TecnologÃa de Base. Posibilita el reordenamiento y la reconfiguración del aula. Es un Proyecto, una relación de intenciones y de compromisos, fruto de la reflexión y el estudio previo de los condicionantes concretos que facilitan o dificultan el éxito escolar de los alumnos de un determinado centro. Designed by, INVERSORES! Conforme a los documentos de la Reforma, el currículo de la educación boliviana está orientado a satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje de los diversos tipos de educando a los que atiende el sistema en cada una de sus áreas, niveles, ciclos y modalidades. 2. LIC. 3-La diversidad oral inicial: explique a qué se llama teoría del déficit y... Buenas Tareas - Ensayos, trabajos finales y notas de libros premium y gratuitos | BuenasTareas.com. Beauchamp en 1981 nos dice que es "un documento escrito que señala el ámbito y la estructuración del programa educativo proyectado para una escuela". Como modelo de conductas es el maestro el que informa, transmite, persuade, maneja y gobierna el aprendizaje de hábitos y conductas. nombre de proceso de diversificación curricular. Nivel : Secundaria, Institución Educativa Pública : Callao. Busca. Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. COMPETENCIAS. para su aplicación Prono el usuario y Número de horas semanales : 05... ...Currículo y Diseño Curricular Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta información. En este ensayo reflejare la importancia del diseño curricular en el ámbito educativo. Área de aprendizaje : Comunicación El propósito del planteamiento significativo puede entenderse como una perspectiva de la inteligencia, como habilidad para la autonomía del ser y aprender, comprendiendo la realidad e integrarla en mundos de significación. 7. FUNDAMENTACIÓN: El área de Comunicación fortalece la … Estructurar la organización y el funcionamiento de la Institución Educativa. El Claustro informará de la Programación anual antes de su presentación al Consejo Escolar. Planteamiento Planificación 1.-Qué entendemos por currículo y cuáles son sus elementos y fundamentos? 3. Empezaremos por definir etimológicamente la palabra currículum, locución latina que significa "curso de", "camino"; en este sentido, se relaciona estrechamente con el significado original de la palabra método, que es "camino hacia una meta", en griego antiguo. Diseño Curricular Diversificado. El aprendizaje significativo está dentro del marco cognitivo, desarrollados por David Ausubel () (1968), Edmundo Sullivan y J. D. Novak (1982), La comprensión es el factor relevante del aprendizaje, como una activa estructura de relaciones significativas. El término currículo, históricamente polisémico, fue conceptualizado de acuerdo a las épocas y corrientes educativas, algunos determinaron el significado por su origen o por la raíz etimológica y otros por criterios más administrativos que educativos. La aplicación en el futuro del currículo diversificado inaugura el camino a la descentralización curricular en el ámbito local, regional y departamental de nuestro país. 1. INTRODUCCIÓN. Presenta una opción relativamente más amplia porque posibilita la intervención de los alumnos en la experimentación, en los trabajos y en la dinamicidad de las actividades. Por ello los siguientes autores dicen que: e.- COMO INSTRUMENTO DE PRESERVACIÓN, TRANSMISIÓN Y MEJORAMIENTO DE LA CULTURA. Básicamente existen dos formas de producir aprendizaje, los modelos que enfatizan los procesos exógenos al alumno y los modelos que privilegian los procesos de tipo endógeno. Las actuaciones complejas que sobre la vida del centro se prevean deben estar diseñadas siguiendo procedimientos que permitan visualizar el orden de dichas actuaciones; tales procedimientos son los que se derivan de consideraciones sistemáticas o técnicas de programación y control, para poder ejecutar, paso a paso, acciones complejas siguiendo un método. NECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE (). Lenguaje y Comunicación, se priorizan en 1er. Otra importante corriente surge con el racionalismo, que es acompañado por el enciclopedismo, que proponía que todos los temas debían ser estudiados, tanto como fuese posible, por todos los estudiantes y que el currículo debía ser previsto y normalizado desde fuera por los expertos. La temporalicación es una estimación del tiempo que la niña y el niño necesitan para lograr un aprendizaje. Características del currículo por su apertura. Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta información. Documentos del Magisterio de la Iglesia Diseño Curricular Diversificado ...CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS AREA CURRICULAR: COMUNICACIÓN 1. PROCESO DE DIVERSIFICACION CURRICULAR. ARCHIVOS EN FORMATO WORD. DESCARGAR: DOCUMENTO NORMATIVO DIVERSIFICACION CURRICULAR Compartimos materiales educativos: ejercicios matemáticos, comprensión lectora, manualidades, tutoriales, para inicial, primaria, secundaria y recursos para los maestros. Como resultado, tenemos un currículo flexible, donde los saberes universales básicos, como las necesidades básicas de aprendizaje nacionales se expresan en el "Tronco Común", contenidos que todo niño y niña boliviana deben construir y aprender. En la Unidad Didáctica se presentan las capacidades en forma organizada y secuenciada. para La Reforma Educativa en Bolivia dio un importante paso, al abrir la posibilidad de participación de los alumnos padres de familia, maestros, técnicos y las Juntas Escolares de cada unidad educativa, núcleo o distrito para que elaboren las "Ramas Diversificadas", como parte del currículo complementario al "Tronco Común". La política educativa de inclusión, debe ir acompañada de un currículum diversificado para que pueda ser efectiva en la práctica y no una mera utopía. 6. diseño la Hasta antes de la Reforma Educativa el Currículo en Bolivia no se articulaba entre sus programas y las necesidades de la sociedad boliviana. ...Educación Católica En tanto que el alumno es el que debe ser educado, es quién escucha, obedece y sigue las prescripciones y las normas. el diseo curricular diversificado contiene la fundamentacin, las competencias, los aprendizajes a lograr de cada una de las reas curriculares del ciclo avanzado de educacin bsica alternativa … Es el proceso de planificación y de Diseño de la Enseñanza se enriquece si se trabaja en conjunto con compañeros docentes dentro del ámbito escolar, porque es el punto donde surgen las diferentes visiones... ...CUESTIONARIO I El hipertexto contiene una colección de documentos del Magisterio Universal de la Iglesia relacionados a la educación... ...PROGRAMACIÓN CURRICULAR DIVERSIFICADA Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior. El Claustro y el Consejo Escolar deliberarán y adoptarán los oportunos criterios sobre la Programación anual, dentro del ámbito de competencias de cada órgano. metodológicos para diseñar la Rama diversificada, como son el consenso y la asamblea comunitaria, que tienen en común la participación democrática de sus miembros. revisar los contenidos del diseño curricular en Educación Básica y Educación Media Diversificada y Profesional (EMDYP); la creación de la figura de un Coordinador Curricular en diversas instituciones y algunas zonas educativas del país; la creación de comisiones curriculares institucionales y municipales, a fin de realizar la 1. DOCTORA: JULIETA CARRILLO A DOCENTES DE EDUCACIÓN Con quienes se realizaron diferentes propuestas metodológicas, considerando las costumbres culturales sobre los modos de interacción entre los miembros de cada comunidad y la manera de decidir sobre sus dificultades y problemas, factores que dieron pautas para el diseño del enfoque a utilizarse en la planificación y elaboración del currículo diversificado. Privacidad | Términos y Condiciones | Haga publicidad en Monografías.com | Contáctenos | Blog Institucional. Una vez que se ha elaborado el Diseño Curricular Diversificado, el proceso de programación corresponde a cada docente del área, sin que esto imposibilite la coordinación con otros colegas, incluso de otras áreas, pues la transversalidad del currículo así lo exige. Ciclo : VI 1. 6. El concepto currículum ha sido usado en el ámbito de lo educativo y se entiende... Buenas Tareas - Ensayos, trabajos finales y notas de libros premium y gratuitos | BuenasTareas.com. 8. SUBDIRECCIÃN DE FORMACIÃN CIENTÃFICO TECNOLOGICO, Se desarrolla permanentemente en todos los ciclos, La formación Ocupacional especifica modular, Se desarrolla transversalmente, a lo largo de los 5 años, A la formación integral de los estudiantes, A enjuiciar crÃticamente la realidad que les corresponde vivir, 5. El concepto currículum ha sido usado en el ámbito de lo educativo y se entiende... Buenas Tareas - Ensayos, trabajos finales y notas de libros premium y gratuitos | BuenasTareas.com. Como parte del nuevo currículo escolar de Bolivia tenemos a las Ramas Diversificadas, que responden a las necesidades básicas de aprendizaje locales o regionales. Etimológicamente significa "una carrera o curso" y ante la diversidad de conceptos emitidos en el transcurso de la historia educativa (), veamos los que más sobresalieron. [pic][pic] se van incorporando en los momentos que el docente considere oportunos y pertinentes, de acuerdo con las situaciones de aprendizaje que se generen. En esa época emergen nuevas disciplinas, como historia, literatura nacional, algunas lenguas modernas extranjeras y la matemática. El vacío metodológico para la elaboración de la Rama Diversificada fue el motivo principal para el presente estudio, el mismo que fue posible gracias a la cooperación de maestros que trabajan en las escuelas de los distritos educativos de La Paz, Oruro, Potosí y Chuquisaca, tanto urbano como rural. Institución Educativa : 40200 “República Federal de Alemania” - … 7 Una vez que se ha elaborado el Diseño Curricular Diversificado, el proceso de programación corresponde a cada docente del área, sin que esto imposibilite la coordinación con otros colegas, incluso de otras áreas, pues la transversalidad del currículo así lo exige. 3. I. DATOS GENERALES: 5. El Plan debe comprometer a todos los miembros de la comunidad educativa; al ser posible, delimitando las diferentes responsabilidades de cada uno de los miembros. En 1981 Stenhouse indica que "es una tentativa para comunicar los principios y rasgos esenciales de un propósito educativo, de forma tal que permanezca abierto a discusión crítica y pueda ser trasladado efectivamente a la práctica". Planificación diversificada en que se evidencien los principios del DUA: La Planificación diversificada es aquella programación que es elaborada desde un comienzo para responder a la diversidad de estudiantes presentes en el aula y se realiza … El Centro de Tesis, Documentos, Publicaciones y Recursos Educativos más amplio de la Red. Programación de Unidades Didácticas (o de su equivalente), en la cual la variable tiempo cumple un rol más específico y relativo por estar referido a períodos mucho más cortos y definidos. Los modelos exógenos se plantean a partir de procesos externos al alumno poniendo énfasis en la enseñanza y establecen que el aprendizaje es dependiente de la forma de enseñanza. Grado de estudios : 1º Nivel : Secundaria, Planteamiento Planificación Ponen énfasis en los procesos de aprendizaje y en su construcción, colocando a la enseñanza como un organizador y un facilitador del aprendizaje. El programa «Educación Católica» ha sido elaborado por el auspicio y encargo del Consorcio de Centros Educativos Católicos del Perú. - Operativo -... ...ASIGNATURA: DISEÑO CURRICULAR II Cada comunidad tiene un calendario que influye de diversas formas en el desarrollo de la acción educativa. La diversificación consiste entonces en adecuar el DCN y enriquecerlo teniendo en cuenta las demandas del entorno regional o local, las necesidades de aprendizaje de los y las estudiantes y la diversidad existente en cada aula, así como las características del entorno. Inlow en 1966 menciona que es el "esfuerzo conjunto y planificado de toda la escuela, destinado a conducir el aprendizaje de los alumnos hacia resultados de aprendizaje predeterminados". DOCTORA: JULIETA CARRILLO 1º AÑO DE SECUNDARIA En el campo de la organización del aprendizaje, esta nueva visión educativa permite al maestro una mayor autonomía, asumiendo e incorporando las necesidades de aprendizaje locales, para que los estudiantes aprendan aquello que también le pide su propia comunidad. Es el que conduce y labra las conductas. |[pic] | 1.-Qué entendemos por currículo y cuáles son sus elementos y fundamentos? Así los lineamientos de la diversificación curricular seplasman en función de las necesidades e intereses de los estudiantes y las demandas que la sociedad exige al sistema educativo, en el … Ciclo : VI Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de información. Esto permitirá que las instituciones y programas educativos desarrollen procesos de diversificación curricular en sus aulas, a partir del análisis real de las … Ampliando lo anterior, podemos manifestar que el Proyecto Curricular de Institución Educativa (PCI) es: El currículo diversificado se caracteriza por ser flexible y abierto a la coyuntura de aula, puede adecuarse o ser complementaria, de acuerdo a las necesidades sociales urgentes de nuevos saberes y competencias de los alumnos y de la comunidad. Es decir, al tiempo necesario de la acción educativa en general, que se prolonga durante todo el año y tiene semestres, trimestres o bimestres, y periodos vacacionales para los estudiantes. Los criterios mencionados sirven de base para diseñar, elaborar y ejecutar la Rama Diversificada e implementar la política de descentralización curricular, elementos educativos que abren el camino para elevar y mejorar la calidad de vida de los pueblos más deprimidos de nuestro país. entrada de Raúl CATAY BUITRON @ 4:03 2. En esta etapa se tendrá en cuenta los criterios de secuencialidad y complejidad que requieran algunos contenidos. LIC. Ugel : Arequipa - Sur 2. Es una metodología que cuenta con una serie de pasos, organizados y estructurados, con el fin de conformar el currículum. 9. Currículo es el programa, la organización de temas específicos, asignaturas y actividades, de manera que estén dirigidos con un propósito en conjunto, ser diseñados para el preparar el perfil de una persona, y que logre adquirir una preparación adecuada y destinada a desempeñarse satisfactoriamente en el ámbito. Institución Educativa Pública : Callao. sugiere el diseño para la instalacion TEMA : DISEÑO CURRICULAR GIOVANNY UTRERAS TUTOR MSC. 5. Final del formulario Documentos del Magisterio de la Iglesia Las Programaciones Anuales serán las concreciones o modificaciones que para cada asignatura, se harán de diferentes aspectos del Proyecto Educativo y / o Reglamento de Régimen Interno. â ...............................................â, (Debe describir, que va ha realizar, por que o para que se va ha realizar). Tiene valor oficial. Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). En este modelo el maestro es el que educa, es quién habla, prescribe, pone las normas y las reglas. Conforme al Decreto Supremo 23950 de 1 de febrero de 1995, y considerando las condiciones sociolingüísticas, culturales heterogéneas del país; compatibilizando con la Ley de Participación Popular que posibilita la activa intervención de los beneficiarios; de la naturaleza abierta, flexible y desgraduada del currículo, como de los objetivos y política de la estructura de organización curricular, la nueva Organización Curricular está determinada y organizada de la siguiente forma: Es importante hacer notar que los años escolares señalados entre paréntesis son una pauta o un promedio, porque la promoción es desgraduada y el avance es flexible. Cómo la unidad permite abordar los temas transversales de la institución educativa. En tanto que el estudiante es el que debe reproducir los hábitos y conductas requeridos para incorporarse en el mundo moderno. Zabala en 1987 dice que el currículo es "el conjunto de los supuestos de partida de las metas que se desea lograr y los pasos que se dan para alcanzarlas; el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes que se considera importante trabajar en la escuela año tras año". Las Ramas diversificadas responden a las necesidades básicas de aprendizaje de la comunidad o de la región, con el propósito de elevar y mejorar la calidad de vida de los pueblos. Programar actividades, de diversa complejidad (concreta, simbólica y abstracta) para trabajar un mismo objetivo, que se puedan implementar de modo simultáneo en la clase. Documentos del Magisterio de la Iglesia Otra propuesta fue de Ralf Tyler, quién sugirió en 1942 que los fines y objetivos debían surgir de las demandas de la sociedad, de las características de los estudiantes y las posibles contribuciones que pueden aportar los diversos campos del aprendizaje, como la filosofía social y educacional de la escuela.
Cortes De Cádiz Objetivo, Premio Crema Limpiadora Spray X 360 Ml, Salón Calicanto Ayacucho, Mazamorra De Maicena Sin Leche Para Bebés, Actitud Para Comenzar El Día, Válvula Ileocecal Incompetente Síntomas, Nombres De Postres Colombianos, Cooperativa De Ahorro Y Crédito En El Perú, Organigrama Chimú Agropecuaria, Vendo Departamento En Jesús María Por Viaje, Problemas Demográficos En Colombia, Normas Apa 6 Edición Ejemplo, Ingeniería Civil Unt Ingreso, Preguntas Por Competencias Ejemplos,