tecnologìa de base) profesor VALORES TRIMESTRE VALORES ACTITUDES I RESPONSABILIDAD - Presenta trabajos completos, en orden. Address: Copyright © 2023 VSIP.INFO. 100% (4) 100% encontró este documento útil (4 votos) 358 vistas 10 páginas. I.-DATOS INFORMATIVOS: I.E. 1.1.- CENTRO EDUCATIVO: “JOSE ABELARDO QUIÑÓNEZ” 1.2.- GRADO : QUINTO 1.3.- AREA : Educación para el trabajo 1.4.-HORAS SEMANALES : 2 HORAS 1.5.- PROFESOR : JUANA DINA VELÁSQUEZ MARONA II.NOMBRE DE LA UNIDAD: “ Confección de muestras y bolsillos” III.- JUSTIFICACIÓN El vestido constituye una de las necesidades básicas e imprescindibles del ser humano en su diseño y confección se combinan la técnica y el arte y es también una manifestación de la cultura expresada a través de la historia como satisfacción de una necesidad vital se relaciona con el clima y la salud y da origen a diversos diseños y características. PRODUCTIVOS taller. Orientaciones para el Trabajo Pedagógico del Área de Educación para el Trabajo (4° ed.). 6 semanas / 12 horas Utilizamos Microsoft Excel para la elaboración presupuestos. • Permite comunicar a los padres de familia sobre los progresos y dificultades de los estudiantes. Asimismo, esta unidad se vincula con el área de Comunicación, donde el estudiante para realizar sus actividades en el presentador de diapositivas, debe identificar ideas principales y secundarias, planificar, textualizar sus ideas y reflexionar sobre la forma y contenido del texto a incorporar en la diapositiva. VALORES Responsabilidad Laboriosidad Solidaridad ACTITUDES COMPORTAMIENTO Aplica normas de higiene en su presentación personal Asume la conducción de equipo y Contribuye con la conservación e cumple con las tares laborales higiene del aula Es perseverante en la ejecución de las tareas de su proyecto Se esfuerza por mejorar su proyecto No infringe las señales de seguridad Cumple con las normas de y las indicaciones de operatividad convivencia de la Institución de los equipos y apoya a sus Educativa y práctica la ayuda compañeros mutua.. Escucha las sugerencias y Escucha las opiniones de sus opiniones de sus compañeros, compañeros durante el trabajo en respeta sus actividades laborales equipo NORMAS DE SEGURIDAD Aplica normas de seguridad IV.- TEMAS TRANSVERSALES Tema transversal No. Diseña y Exposición ejecuta puntada a mano. La programación anual, es importante porque mediante este proceso se prevee, selecciona y organiza las competencias, capacidades y otros elementos educativos. Formato de celda: alineación, fuente, borde, relleno. ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL CNEB DESDE EL ÁREA - EPT. Comprende y analiza las características del mercado local, regional y nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor. En ese sentido, dentro del Área de Educación Para el Trabajo se busca desarrollar habilidades tecnológicas que permita al estudiante desenvolverse dentro del mundo del trabajo que avanza acorde a la tecnología. PFRH X 2h CTA X Práctica de medición y trazado Practica el proceso de corte de la lona a medida Practica el unido a la mano Concluye el armado del producto Practica la aplicación dela acabado final de la del cartapacio Organiza la publicidad oral para la venta del bien confeccionado y organiza 2h MAT X 2h CTA X 2h MAT X 2 H CTA X 2h X 2H MAT X 2H COM X Evaluació n de la producció n Realiza el control de calidad y producto terminado. En el área Educación para el Trabajo, especialidad Industria alimentaria en el VI ciclo se desarrollará las siguientes competencias agrupadas en tres organizadores:GESTIÓN DE PROCESOS:Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de la opción ocupacional de Industria alimentariaEJECUCIÓN DE PROCESOS:Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de la opción ocupacional de Industria alimentaria considerando las normas de seguridad y control de la calidad, mediante proyectos sencillos.COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS:Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras, máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio. 1.10 1.11 ii. 1 Unidad didáctica No 2 No. Informes PRODUCTIVOS colocar moldes Diseña la falda -Diseña un bien a Seguridad en el escolar producir equipo. Este es tu primer año y no tienes experiencia . - Control de asistencia. Realiza trazo de Planifica las tareas, Técnicas para realizar Camisa escolar Exposición operaciones y tiempo de trazos delantero, Coloca el molde ejecución del trabajo posterior, cuello, sobre la tela y Organización de los vuelta y manga corta la camisa ,materiales y equipo Técnicas para colocar escolar. Les comparto el material sobre la evaluación diagnóstica y la programación anual de EPT de acuerdo a cada ciclo:PROGRAMACIÓN ANUAL(POR CICLOS):VI CICLO (1RO. instituciÓn educativa : "jose abelardo quiÑÓnez" cotos area : educaciÓn para el trabajo grado : primero horas semanales : 3 horas (2 iniciación laboral -1hra. PROCESOS Técnicas para colocar Realiza acabados Informes PRODUCTIVOS moldes Realiza -Diseña un bien a Seguridad en el presupuesto de producir equipo. Fundamentación. BIBLIOGRAFÍA - MED-AECI. PRESENTACIÓN: La Institución Educativa “José Abelardo Quiñónez” –Ccotos con la finalidad de que los alumnos del QUINTO GRADO desarrollen sus habilidades en las opciones ocupacionales, servicios textiles, confecciones textiles dentro del Area de Educación Para el Trabajo. IDOCPUB. [email protected] Arte Mat. OPCION OCUPACIONES 6. Identifica las características del empresario RESPONSABILIDAD Muestra interés y dedicación en las tareas que realiza en la mayoría de sesiones, entrega oportunamente sus trabajos trabajos Ficha de seguimiento habilidades Registro auxiliar de 7.-BIBLIOGRAFIA - MED-AECI. - Tabla de costos fijos. En este grado, se espera que los estudiantes desarrollen las siguientes competencias: Gestión de procesos: Dentro de esta competencia el estudiante gestiona procesos de estudio de mercado. 5 semanas / 10 horas UNIDAD IV Herramienta para crear presentaciones dinámicas. Puntada a mano procedimientos, hilván corto e hilván largo Técnicas para realizar trazos de bolsillos la máquina de coser, partes y clases. En especial, el área de Educación para el Trabajo se ocupa de promover y facilitar, a lo largo de la Educación Secundaria, que los estudiantes desarrollen la siguiente competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento . AREA CURRICULAR 3. 3.2.- VALORES Y ACTITUDES. Enviado por . 3 TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO Conocemos los elementos y procesos básicos de diseño de bienes y servicios Aplicamos los principios tecnológicos de los materiales de confecciones textiles Investigamos sobre las características del mercado local y los emprendedores y también sobre el mercado laboral Unidad de aprendizaje 12 horas ( 1 hora semanal) Unidad de aprendizaje 14 horas ( 1 hora semanal) Unidad de aprendizaje 12 horas (1 hora semanal) CROMOGRAMA (trimestres) I II III X X X VI.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA METODOS -Metodo de proyecto -Método demostrativo - Estudio Dirigido -Estudio Dirigido - Técnicas grupales -Dinámicas motivacionales MEDIOS MATERIALES - Fólder de papel bond tamaño A4 - Juego de escuadras - Lápiz tarjador y borrador Materiales para los proyectos - Papelografos - Plumones de papel VII. Valora los símbolos patrios y derechos humanos. -Identifica y aplica los elementos y procesos básicos del diseño y principios científicos y tecnológicos de los materiales de confección textil. Premier anunció ante el pleno del congreso que INGLES se implementará en el nivel primaria en las escuelas públicas de nuestro paìs, ATENCION¡ Gobierno anuncia que se restablecerá curso de educación cívica, SUNEDU: APLICATIVO DE GRADOS ACADÉMICOS Y TÍTULOS PROFESIONALES, MINEDU: APLICATIVO de Consulta de títulos de instituciones tecnológicas y pedagógicas. Publicando una presentación en la Web. ESPECIALIDAD OCUPACIONAL : INDUSTRIA ALIMENTARIA1.5. COMPRENSIÓN Y A Técnicas para el Diseña la falda Guía de PLICACION DE acabado de la prenda escolar observación TECNOLIOGIAS Costo y presupuesto Emplea principios de la falda básica estéticos en el diseño del bien a producir UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02 I.- DATOS INFORMATIVOS. 2 GRADO Y GRUPO: 2° “A” MAESTRA DE GRUPO: ESTHER RUANO DURAN ASUNTO:TECNICO-PEDAGÓGICO LOGROS PERIODO DE EJECUCIÓN, PLANEACION ESCOLAR CICLO 2009-2010 DOSIFICACIÓN ANUAL DE CONTENIDOS A Contenidos Semanas Período Diagnóstico Bloque Ámbito Proyecto No. Catálogo Nacional de –Títulos y Certificaciones - MERTENS LEONARD, Competencia Laboral, Sistema, Surgimiento y Modelos - FERNANDO VARGAS ZÚÑIGA, Competencias en la formación y competencias en la gestión del habito humano, convergencias y desafíos ........................................ ......................................... UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1 I.-INFORMACIÓN GENERAL 1. UNIDAD II Diseñamos mentales Xmind. PROGRAMACIÓN ANUAL. Educ. ÁREA CURRICULAR : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO1.3. 3 Metros 12.00 12 unidades 1,00 1 metro 2.5 X Costo total 36.00 12.00 3.00 DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN GESTION DE PROCESOS Identifica empresas y Evaluación del cuadro productores de lona comparativo Formula el presupuesto de Evaluación de la hoja de su proyecto considerando la trabajo competencia de mercado Hoja de balance Económico EJECUCIÓN DE Ejecuta procesos de Diseño PROCESOS confección de cartapacios Ejecuta procesos de Cuadro de progresión acabado del cartapacio con habilidad y destreza RESPONSABILIDAD YLABORIOSIDAD DE INDICADRES EVALUACION Muestra interés y Ficha de seguimiento de dedicación en las tareas que habilidades realiza en la mayoría de Registro auxiliar sesiones Entrega oportunamente sus tareas en la mayoría de sesiones BIBLIOGRAFIA - MED-AECI. 1 Educación intercultural Tema transversal NO. localidad. pantalón de buzo. Educ. • Avancen en la comprensión de, PLAN ANUAL DE TRABAJO Que presenta la Profa. UNIDAD DIDÁCTICA POR PROYECTO Nº 1 I.-INFORMACIÓN GENERAL 1. Competencias en la formación, convergencias y desafíos. Disponible en http://rpi.educarchile.cl/FILES_MediaBroker/Public/_PDF/21853.pdf Estudios generales – informática básica. . Ciclo 1.5. Estos marcos consideran al estudiante un agente social y económico activo que es capaz de crear y gestionar impactos positivos en su entorno mediante el ejercicio de diseñar y llevar a la acción una iniciativa colectiva a través de un proyecto de emprendimiento. Guía Metodológica: Ideas y planes de negocio. GRADO 4. UNIDADES DIDÁCTICAS UNIDADES DIDACTICAS DEL COMPONENTE FORMACIÓN MODULAR UNIDADES Unidad didactica No. Planifica las tareas, operaciones y tiempo de ejecución del trabajo Organización de los ,materiales y equipo EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS -Diseña un bien a producir COMPRENSIÓN Y A PLICACION DE TECNOLIOGIAS Emplea principios estéticos en el diseño del bien a producir Organiza el funcionamiento del taller. Además comprende y analiza las características del mercado local, regional y nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor en este caso el estudiante. 1 Educación intercultural 5.- VALORES Y ACTITUDES VALORES Actitud frente al área ACTITUDES Comportamiento Responsabilidad Aplica las normas de seguridad asume la Aplica normas de higiene personal, conducción de su equipo y cumple con las presentación personal, trabaja con la tareas encomendadas. VALORES Responsabilidad Laboriosidad Respeto y solidaridad ACTITUDES COMPORTAMIENTO Aplica normas de higiene en su presentación personal Asume la conducción de equipo y Contribuye con la conservación e cumple con las tares laborales higiene del aula NORMAS DE SEGURIDAD Aplica normas de seguridad Es perseverante en la ejecución de las tareas de su módulo de producción. Ministerio de Educación. Saludosdesde Puno . Realiza trazo de Planifica las tareas, Técnicas para realizar Camisa escolar Exposición operaciones y tiempo de trazos delantero, Coloca el molde ejecución del trabajo posterior, cuello, sobre la tela y Organización de los vuelta y manga corta la camisa ,materiales y equipo Técnicas para colocar escolar. COMPONENTE 5. 3 Educación para el amor, la familia y la sexualidad v. UNIDADES DIDACTICAS 5.1 UNDADES DIDÁCTICAS DEL COMPONENTE INICIACIÓN LABORAL UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD Unidad didactica No. tubo y tipo A) Exposición operaciones y tiempo de Medidas y Coloca el molde ejecución del trabajo adaptaciones de la sobre la tela y corta Organización de los falda básica. ,materiales y equipo Técnicas para Realiza acabados EJECUCIÓN DE realizar trazos. JEFE DE TALLERES : LIC. L Educación intercultural Tema transversal No. Formula balance económico Nº 1 2 3 Descripción Lona Cierre Forro 7.-PRESUPUESTO 8.-EVALUACION CRITERIO EVALUACIÓN exhibición Practica el control 2H de calidad evaluación y balance económico MAT Cantidad Unidad de Costo medida unitario S/. -Identifica y analiza las características del mercado local las características de los emprendedores. AREA CURRICULAR 3. PRODUCTIVOS Medidas y Toma y adapta Identifica talleres de la adaptaciones de la de medidas. PRODUCTIVOS Medidas y Toma y adapta Identifica talleres de la adaptaciones de la de medidas. Asimismo, la unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo. Educ. Presentamos el siguiente modelo de programación curricular para EPT, esperamos que el material mostrado sea de gran utilidad en su labor docente. buen material si pudiera enviarme el archivo mi correo es luisobregon mendoza@gmail.com mi whatsapp es 916968622 ,,,, gracias. – UNIDADES DIDÁCTICAS DEL COMPONENTE TECNOLOGÍAS DE BASE UNIDADES Unidad Didáctica No. Dirección Regional de Educación : Tacna I.2. PROPÓSITO DEL GRADO: 3.1.- CAPACIDADES CAPACIDADES CAPACIDADES DE FUNDAMENTALES AREA Pensamiento Creativo Gestión de procesos Pensamiento Crítico Solución de Problemas Toma de decisiones Ejecución de procesos productivos Comprensión y Aplicación de tecnologías PROPÓSITO DE GRADO Identifica y organiza proceso de investigación de mercado, planificación, comercialización y evaluación de la producción de proyectos censillos de las ocupaciones de confecciones textiles Representa bocetos y croquis, manipulación de equipo básico, realiza tareas y operaciones básicas en las ocupación confección textil considerando las normas de seguridad y control de calidad mediante la ejecución del modulo de producción -Identifica y aplica los elementos y procesos básicos del diseño y principios científicos y tecnológicos de los materiales de confección textil. IV.- MATRIZ DE LA UNIDAD COMPONENTES CAPACIDADES TEMA VALORES FUNDAMENTALES TRANSVERSAL PRIORIZADAS -Formación Pensamiento creativo Educación sexual , Respeto profesional Pensamiento critico para la vida y el Honestidad especifica modular Solución de problema amor Responsabilidad Tecnología de base Toma de decisiones Solidaridad V._ ORGANIZACIÓN DELOS APRENDIZAJES CAPACIDADES DE APRENDIZAJES ACTIVIDADES TÉCNICAS Y AREA ESPERADOS Y ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN GESTION DE Operación de suma y Efectúa Diálogo PROCESOS división. IV.- MATRIZ DE LA UNIDAD COMPONENTES CAPACIDADES TEMA VALORES FUNDAMENTALES TRANSVERSAL PRIORIZADAS -Formación Pensamiento creativo Educación sexual , Respeto profesional Pensamiento critico para la vida y el Honestidad especifica modular Solución de problema amor Responsabilidad Tecnología de base Toma de decisiones Solidaridad V._ ORGANIZACIÓN DELOS APRENDIZAJES CAPACIDADES DE APRENDIZAJES ACTIVIDADES TÉCNICAS Y AREA ESPERADOS Y ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN GESTION DE Organiza el Efectúa Diálogo PROCESOS funcionamiento del operaciones. Home (current) Explore . Reconoce las Informes partes de la máquina de coser. 1.1.- CENTRO EDUCATIVO: “JOSE ABELARDO QUIÑÓNEZ” 1.2.- GRADO : TECERO 1.3.- AREA : Educación para el trabajo 1.4.-HORAS SEMANALES : 3 HORAS 1.5.- PROFESOR : JUANA DINA VELÁSQUEZ MARONA II.NOMBRE DE LA UNIDAD: “ Confección de camisa escolar” III.- JUSTIFICACIÓN El vestido constituye una de las necesidades básicas e imprescindibles del ser humano en su diseño y confección se combinan la técnica y el arte y es también una manifestación de la cultura expresada a través de la historia como satisfacción de una necesidad vital se relaciona con el clima y la salud y da origen a diversos diseños y características. 2. Curso de Microsoft PowerPoint 2010. la falda. la camisa escolar. El área también enlaza otras competencias de índole transversal como son: Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC . Our partners will collect data and use cookies for ad targeting and measurement. GRADO 4. Creación de diapositivas. Identifica talleres de la Operaciones Realiza trazo de localidad. 1 5.- VALORES Y ACTITUDES Educación intercultural VALORES ACTITUDES Actitud frente al área Comportamiento Responsabilidad Aplica las normas de seguridad, Aplica normas de higiene asume la conducción de su equipo personal, presentación personal, y cumple con las tareas trabaja con la conservación del encomendadas orden e higiene en el Aula laboriosidad Es perseverante en la ejecución de Se esfuerza mejor en su las tareas proyecto 6.- ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO Etapa del Aprendizaje Actividad/ proyecto Esperado estrategias Estudio de Identifica actividades mercado productivas, empresas de confecciones y necesidades de falta de bolsos Diseño bien del Representa el diseño de bolsos Planificación Formula el presupuesto de la del proyecto y organiza producción el taller Ejecución Selecciona cordones por de la su característica de producción duración y calidad Opera instrumentos de medición y trazo Realiza operaciones tejido a mano Realiza proceso de base ala tejido Realiza el proceso del tejido del bolso Ejecuta el acabado de la tapa y jaladores Dura Articulación CRONOGRAMA ción con otras I TRIMESTRE Áreas M A. M. Observa trabajos confeccionados, en diferentes modelos Elaboración del análisis y función de y bolsos Elabora el diseño del proyecto Elabora el presupuesto Y organiza el taller de la I. E. Adquisición de cordón polipropileno 2 h CC.SS. Practica la empatía. PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL I.. INFORMACIÓN GENERAL. Universidad Universidad Alas Peruanas; Asignatura . Cada proyecto productivo se programará y ejecutará considerando el estudio de mercado el diseño del bien o servicio, la ejecución del proyecto, venta del producto producido y la evaluación del proceso de ejecución del proyecto. Comprensión y Aplicación de tecnologías - - Identifica y aplica los elementos y procesos básicos del diseño y principios científicos y tecnológicos de los materiales de confección textil. Compartimos con los docentes de Educación para el Trabajo un modelo de Planificación Anual de EPT para el 1º y 2º Grado de Secundaria, considerando las experiencias de aprendizaje en una estructura de planificación por bimestres. Planifica las tareas, operaciones y tiempo de ejecución del trabajo Organización de los ,materiales y equipo EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS -Diseña un bien a producir COMPRENSIÓN Y A PLICACION DE TECNOLIOGIAS Emplea principios estéticos en el diseño del bien a producir Organiza el funcionamiento del taller. Herramienta para elaborar Mapas Mentales Inserción demarcadores y videos Diseño de mapa mental X X Presentador de diapositivas: inicio y cierre del programa. 4.- TEMA TRANSVERSAL Tema transversal No. Aplique los anexos e instrumentos de evaluación para desarrollar la sesión de aprendizaje « Reconcemos los seres vivos que componen la cadena alimenticia « del área de Ciencia y Tecnología CyT para el 6º grado de primaria. Home (current) Explore Explore All. PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 2º GRADO I. DATOS GENERALES: 1.1. Asimismo dicha unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo. Diseña y Exposición ejecuta puntada a mano. localidad. Inicio y cierre del programa. Postura correcta al coser en máquina. - Tabla de costos de producción. Educativa Promueve y participa en actividades de la sociedad. MINEDU: “Norma Técnica que regula el procedimiento administrativo disciplinario establecido en la Ley N° 30512, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior y de la Carrera Pública de sus Docentes y su Reglamento aprobado mediante Decreto Supremo N° 010-2017-MINEDU”, aprobada mediante Resolución Ministerial N° 553-2018-MINEDU, el cual queda redactado conforme al siguiente tenor: MEF: Aprobó Cronograma Anual Mensualizado de pagos en la Administración Pública 2022. Como puedo descargar la progrmación para guiarme??? . HORAS SEMANALES 7.PROFESORA DE AREA : “JOSE ABELARDO QUIÑÓNEZ” : Educación para el Trabajo : Segundo de secundaria : Iniciación Laboral : Confecciones : 2 horas semanales : JUANA DINA VELÁSQUEZ MARONA 2.- NOMBRE DEL PROYECTO “PRODUCCIÓN CARTUCHERAS” 3.- JUSTIFICACIÓN Con la finalidad de que los estudiantes de segundo grado desarrollen sus capacidades e intereses vocacionales para la ocupaciones laborales de confecciones textiles y considerando la necesidad de los estudiantes de contar con cartucheras y bolsos para portar sus útiles escolares dentro de la institución Educativa y otros Instituciones Educativas de la Comunidad, se realiza el proyecto. Planificación Anual de EPT 1º y 2º Secundaria 2022. VÍNCULO CON OTRAS ÁREAS Unidad I: La Unidad I se orienta a la elaboración de documentos administrativos básicos de la empresa, vinculándose con el área de Comunicación, porque los estudiante para realizar sus actividades en el procesador de textos, deben inferir e interpretar las fichas informativas, planificar, textualizar sus ideas y reflexionar sobre la forma y contenido del documento a elaborar. Al final se realiza la descripción de los estándares. Diseña y ejecuta cinco tipos de bolsillos. Disponible en: http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualExcelBasico2010.pdf Manual de PowerPoint 2010. Gracias y muchas bendiciones. operaciones. III. 3 TIPO DE UNIDAD Conocemos los elementos y procesos básicos de diseño de bienes y servicios TIEMPO Unidad de 12 horas aprendizaje ( 1 hora semanal) Aplicamos los principios tecnológicos de Unidad de 14 horas los materiales de confecciones textiles y aprendizaje ( 1 hora confección de prendas semanal) Investigamos sobre las características del Unidad de 12 horas mercado local y los emprendedores y aprendizaje (1 hora también sobre el mercado laboral semanal) CROMOGRAMA (trimestres) I II III X X X VI.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA METODOS -Método de proyecto -Método demostrativo - Estudio Dirigido -Estudio Dirigido - Técnicas grupales -Dinámicas motivacionales MEDIOS MATERIALES - Fólder de papel bond tamaño A4 - Juego de escuadras - Lápiz tarjador y borrador Materiales para los proyectos Papelógrafos - Plumones de papel - cinta maskeng tape VII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION La evaluación será permanente e integral En cada unidad didáctica se evaluará las tres capacidades de rea la evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación Las capacidades específicas se constituyen en indicadores de evaluación La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimiento de actitudes VIII . 3 Educación para el amor, la familia y la sexualidad V.- UNIDADES DIDÁCTICAS 5.1 UNDADES DIDÁCTICAS DEL COMPONENTE FORMACIÓN MODULAR UNIDADES TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO Unidad didactica No. Grado /Sección/ Ciclo : 2º A y B 1.6. - Mapa mental: “Perfil de un emprendedor” - Diapositivas de identidad de la empresa - Diapositivas del proceso de producción de la empresa I. EJECUCIÓN DE moldes Confecciona la PROCESOS Seguridad en el camisa escolar Informes PRODUCTIVOS equipo. _____ _____ Profesora de Aula Área de EPT Sub Director del 201 PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE GRADO Cuarto UNIDA D I SESIÓ N 2 DURACIÓ N 3 HORAS TÍTULO DE LA SESIÓN . ILDEFONSO VELAZQUEZ IBARRA” CLAVE C.T. • Según los resultados, el docente reajustará su planificación. HORAS SEMANALES 7.PROFESORA DE AREA 2.- NOMBRE DEL PLIPROPILENO” PROYECTO : “JOSE ABELARDO QUIÑÓNEZ” : Educación para el Trabajo : Segundo de secundaria : Iniciación Laboral : Confecciones : 2 horas semanales : JUANA DINA VELÁSQUEZ MARONA “PRODUCCIÓN DE BOLSOS EN 3.- JUSTIFICACIÓN Con la finalidad de que los estudiantes de segundo grado desarrollen sus capacidades e intereses vocacionales para la ocupaciones laborales de confecciones textiles y considerando la necesidad de los estudiantes de contar con cartucheras y bolsos para portar sus útiles escolares dentro de la institución Educativa y otros Instituciones Educativas de la Comunidad, se realiza el proyecto. I. DATOS INFORMATIVOS I.1. programacion de EPT. 3.2.- VALORES Y ACTITUDES. 1 Educación intercultural Tema transversal No. Internet. Objetos: texto, imagen. GRADO 4. Programacion Anual 2018. III. VII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION La evaluación será permanente e integral En cada unidad didáctica se evaluará las tres capacidades de rea la evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación Las capacidades específicas se constituyen en indicadores de evaluación La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimiento de actitudes VIII . Página 1 de 2. ORIETACIONES PARA LA EVALUACION - a evaluación será permanente e integral En cada unidad didáctica se evaluará las tres capacidades de rea la evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación Las capacidades específicas se constituyen en indicadores de evaluación - La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimiento de actitudes VIII . COMPONENTE 5. Formato al texto: formato al carácter, párrafo. Ept [34m76opx0p46]. PFRH X 2h 2h Práctica de 2 h medición y trazado Practica en 2h muestra la puntada máquina a mano Realiza proceso de Practica el trazado 2 h preparación de tela y de tela y remalles remallado en bordes Ejecuta pegado del Practica el armado 2 H cierre elástico y estructura de la cartuchera Ejecuta el cerrado de Practica la 2H los costados aplicación dela acabado final de la cartuchera Comercial Organiza la venta de Organiza la 2H ización cartucheras publicidad oral del para la venta del X CTA X MAT X CTA X MAT X CTA X MAT X COM X producto bien confeccionado y organiza exhibición Evaluació Realiza el control de Practica el control 2H n de la calidad y producto de calidad producció terminado. Señores usuarios el portal educativo youteacher.net, es un portal que se dedica a la elaboración y recopilación que esta en relación con contenidos educativos para el público en general docentes, estudiantes y otros usuarios que esta en la vanguardia de la educación en nuestro país, les comparto esta información fiable. . Asimismo dicha unidad se vincula con el área de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo. localidad. Diseña y ejecuta cinco tipos de bolsillos. -Identifica y aplica los elementos y procesos básicos del diseño y principios científicos y tecnológicos de los materiales de confección textil. corta la falda. para mas ayuda un servicio mandar algunos informes que yo se que ella también les ayudara su correo es Jhade_28@hotmail.com. X - Papeleta de permiso. GRADO 4. Catálogo Nacional de títulos y certificaciones - FERNANDO VARGAS ZÚÑIGA . All rights reserved. 3 semanas / 6 horas UNIDAD VI 6 semanas / 10 horas UNIDAD V Elaboramos documentos de supervisión de una empresa utilizando Microsoft Excel. estéticos en el diseño del bien a producir UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 03 I.- DATOS INFORMATIVOS. . HORAS SEMANALES 7.PROFESORA DE AREA : “JOSE ABELARDO QUIÑÓNEZ” : Educación para el Trabajo : primero de secundaria : Iniciación Laboral : Confecciones : 2 horas semanales : JUANA DINA VELÁSQUEZ MARONA 2.- NOMBRE DEL PROYECTO “PRODUCCIÓN DE CARTUCHERAS” 3.- JUSTIFICACIÓN.Con la finalidad de desarrollar en los alumnos del primer grado de educación secundaria, capacidades e intereses vocacionales para la ocupaciones laborales de confecciones textiles y considerando la necesidad de los estudiantes de contar con cartucheras para portar sus útiles escolares dentro de la institución Educativa y otros Instituciones Educativas de la Comunidad, se realiza el proyecto. 3m metros 6.00 2 Canutos 1.00 35 unidades 0.5 X Costo total 18.00 2.00 17.5 DE INDICADRES EVALUACION DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION GESTION DE PROCESOS Identifica empresas y Evaluación del cuadro productores de tela comparativo Organiza el taller Evaluación de la hoja de Formula el presupuesto de trabajo su proyecto considerando la Hoja de balance competencia de mercado Económico EJECUCIÓN DE Ejecuta procesos de Diseño PROCESOS confección de cartuchera Ejecuta procesos de pegado Cuadro de progresión de cierre con habilidad y destreza Ejecuta acabado con habilidad y destreza RESPONSABILIDAD Muestra interés y Ficha de seguimiento de YLABORIOSIDAD dedicación en las tareas que habilidades realiza en la mayoría de Registro auxiliar sesiones Entrega oportunamente sus tareas en la mayoría de sesiones BIBLIOGRAFIA - MED-AECI. Analizan los recursos y oportunidades de negocios en el mercado de consumo local Analiza los roles que las personas desempeñan en las empresas. 1 Confección de proyecto cartucheras y confección de bolsos en cordones de polipropileno Confección de prendas Proyecto en polar Unidad didáctica No. Computadora. observación TECNOLIOGIAS Diseña el pantalón Emplea principios de buzo . El logro del Perfil de egreso de los estudiantes de la Educación Básica requiere el desarrollo de diversas competencias. • Se da al finalizar un periodo de tiempo (unidad, bimestre, anual). 1 Educación intercultural Tema transversal No. matemáticas sumas y Realiza trazo de Planifica las tareas, divisiones. IDOCPUB. . -Identifica y analiza las características del mercado local las características de los emprendedores. Hora: 10:00 am a 12:00 pm. PRODUCTIVOS Medidas y Toma y adapta Identifica talleres de la adaptaciones del medidas. 1.1.- CENTRO EDUCATIVO: “JOSE ABELARDO QUIÑÓNEZ” 1.2.- GRADO : Cuarto 1.3.- AREA : Educación para el trabajo 1.4.-HORAS SEMANALES : 3 HORAS 1.5.- PROFESOR : JUANA DINA VELÁSQUEZ MARONA II.NOMBRE DE LA UNIDAD: “ Confección de pantalón de buzo” III.- JUSTIFICACIÓN El vestido constituye una de las necesidades básicas e imprescindibles del ser humano en su diseño y confección se combinan la técnica y el arte y es también una manifestación de la cultura expresada a través de la historia como satisfacción de una necesidad vital se relaciona con el clima y la salud y da origen a diversos diseños y características. Asume sus errores con autocritica y busca superarlos. Computadora. – UNIDADES DIDÁCTICAS DEL COMPONENTE TECNOLOGÍAS DE BASE TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD UNIDADES Unidad Didáctica No. 1 Confección de muestras y bolsillos Confección de faldas Unidad de aprendizaje Unidad de aprendizaje Confección de prenda sencilla (camisa y/o pantalón) Unidad de aprendizaje 24 horas (2 horas semanales) 28 horas (dos horas semanales) 24 horas (2 horas semanales) Unidad didáctica No. En especial, el área de Educación para el Trabajo se ocupa de promover y facilitar, a lo largo de la Educación Secundaria, que los estudiantes desarrollen la competencia: GESTIONA . COMPONENTE 5. 1 Educación intercultural 5.- VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES Actitud frente al área Comportamiento Responsabilidad Aplica las normas de seguridad, Aplica normas de higiene asume la conducción de su equipo personal, presentación personal, y cumple con las tareas trabaja con la conservación del encomendadas orden e higiene en el Aula laboriosidad Es perseverante en la ejecución de Se esfuerza mejor en su las tareas proyecto 6.- ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO Etapa del Aprendizaje Actividad/ proyecto Esperado estrategias Estudio de Identifica actividades mercado productivas, empresas de confecciones y necesidades de falta de cartuchera Diseño bien del Representa el diseño de la cartuchera Planificación Formula el presupuesto de la del proyecto y organiza producción el taller Ejecución Selecciona telas por su de la característica de producción duración Opera instrumentos de medición y trazo Realiza operaciones de cosido a mano Observa trabajos confeccionados, en diferentes modelos Elaboración del análisis y función de la cartuchera Elabora el diseño del proyecto Elabora el presupuesto Y organiza el taller de la I. E. Adquisición de telas Dura Articulación CRONOGRAMA ción con otras I TRIMESTRE Áreas M A. M. 2 h CC.SS. Learn how we and our ad partner Google, collect and use data. Catálogo Nacional de –Títulos y Certificaciones - MERTENS LEONARD, Competencia Laboral, Sistema, Surgimiento y Modelos - FERNANDO VARGAS ZÚÑIGA, Competencias en la formación y competencias en la gestión del habito humano, convergencias y desafíos 3 UNIDAD DIDÁCTICA POR PROYECTO Nº 3 I.-INFORMACIÓN GENERAL 1. Realiza trazo del Planifica las tareas, Técnicas para realizar pantalón de buzo Exposición operaciones y tiempo de trazos delantero, Coloca el molde ejecución del trabajo posterior, sobre la tela y Organización de los Técnicas para colocar corta el pantalón ,materiales y equipo moldes frente y posterior. IV.- MATRIZ DE LA UNIDAD COMPONENTES CAPACIDADES TEMA VALORES FUNDAMENTALES TRANSVERSAL PRIORIZADAS -Formación Pensamiento creativo Educación sexual , Respeto profesional Pensamiento critico para la vida y el Honestidad especifica modular Solución de problema amor Responsabilidad Tecnología de base Toma de decisiones Solidaridad V._ ORGANIZACIÓN DELOS APRENDIZAJES CAPACIDADES DE APRENDIZAJES ACTIVIDADES TÉCNICAS Y AREA ESPERADOS Y ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN GESTION DE Organiza el Efectúa Diálogo PROCESOS funcionamiento del operaciones. Enviado por Humbertocune • 11 de Abril de 2019 • Trabajos • 431 Palabras (2 Páginas) • 146 Visitas, Características de los estudiantes en el ciclo que corresponde, contexto en el que se aborda (científico, financiero, prevención de riegos, interculturalidad, etc.). 2 Educación para el éxito Tema transversal No. PRESENTACIÓN: La Institución Educativa “José Abelardo Quiñónez” –Ccotos con la finalidad de que los alumnos del tercer grado desarrollen sus habilidades en las opciones ocupacionales, servicios textiles y confecciones textiles dentro del Area de Educación Para el Trabajo. Programación anual EPT. CLELIA RODRIGUEZ VALVERDE1.7. PARA EL ESTUDIANTE: Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL AREA DE EDUCACION PARA EL TRABAJO 2018. !¿descarga programacion anual del area de (ept) 2022...editable en word:_____. PROPÓSITO DEL GRADO: 3.1.- CAPACIDADES CAPACIDADES CAPACIDADES DE FUNDAMENTALES AREA Pensamiento Creativo Gestión de procesos Pensamiento Crítico Solución de Problemas Ejecución de procesos productivos Toma de decisiones Comprensión y Aplicación de tecnologías PROPÓSITO DE GRADO Identifica y organiza proceso de investigación de mercado, planificación, comercialización y evaluación de la producción de proyectos censillos de las ocupaciones de manualidades y confecciones textiles Representa bocetos y croquis, manipulación de equipo básico, realiza tareas y operaciones básicas en las ocupaciones de manualidades y confección textiles considerando las normas de seguridad y control de calidad mediante la ejecución de proyectos censillos. la camisa escolar. 1.1.- CENTRO EDUCATIVO: “JOSE ABELARDO QUIÑÓNEZ” 1.2.- GRADO : CUARTO 1.3.- AREA : Educación para el trabajo 1.4.-HORAS SEMANALES : 3 HORAS 1.5.- PROFESOR : JUANA DINA VELÁSQUEZ MARONA II.NOMBRE DE LA UNIDAD: “ Confección de faldas” III.- JUSTIFICACIÓN El vestido constituye una de las necesidades básicas e imprescindibles del ser humano en su diseño y confección se combinan la técnica y el arte y es también una manifestación de la cultura expresada a través de la historia como satisfacción de una necesidad vital se relaciona con el clima y la salud y da origen a diversos diseños y características. Lima: Corporación Gráfica Navarrete S.A. Acción y desarrollo (2013). BIBLIOGRAFÍA - MED-AECI. METAS DE APRENDIZAJE: COMPETENCIAS DEL ÁREA ESTANDARES DE APRENDIZAJE Gestión de procesos Dentro de esta competencia el estudiante gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales. pantalón de buzo Guía de PLICACION DE escolar. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “JOSE ABELARDO QUIÑÓNEZ” COTOS AREA : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO GRADO : PRIMERO HORAS SEMANALES : 3 horas (2 iniciación laboral -1Hra. 3 TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD Conocemos los elementos y procesos básicos de diseño de bienes y servicios Aplicamos los principios tecnológicos de los materiales de confecciones textiles Investigamos sobre las características del mercado local y los emprendedores y también sobre el mercado laboral Unidad de 12 horas aprendizaje ( 1 hora semanal) Unidad de 14 horas aprendizaje ( 1 hora semanal) Unidad de 12 horas aprendizaje (1 hora semanal) VI.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA METODOS -Metodo de proyecto -Método demostrativo - Estudio Dirigido -Estudio Dirigido - Técnicas grupales -Dinámicas motivacionales - MEDIOS MATERIALES Fólder de papel bond tamaño A4 Juego de escuadras Lápiz tarjador y borrador Materiales para los proyectos Papelografos Plumones de papel Cinta Maskintape TIEMPO CROMOGRAMA (trimestres) I II III X X X VII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION - La evaluación será permanente e integral En cada unidad didáctica se evaluará las tres capacidades de rea la evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de evaluación Las capacidades específicas se constituyen en indicadores de evaluación - La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizará en una ficha de seguimiento de actitudes VIII . programacion anual de educacion para el trabajo nivel secundaria by vhuamán_41 IV.- MATRIZ DE LA UNIDAD COMPONENTES CAPACIDADES TEMA VALORES FUNDAMENTALES TRANSVERSAL PRIORIZADAS -Formación Pensamiento creativo Educación Respeto profesional Pensamiento critico intercultural Honestidad especifica modular Solución de problema Responsabilidad Tecnología de base Toma de decisiones Solidaridad V._ ORGANIZACIÓN DELOS APRENDIZAJES CAPACIDADES DE APRENDIZAJES AREA ESPERADOS GESTION DE PROCESOS PRODUCTIVOS Identifica talleres de la localidad. Director (e) : Prof. ROJAS VARGAS, Roy Neffy 1.8. 1 5.- VALORES Y ACTITUDES Educación intercultural VALORES ACTITUDES Actitud frente al área Comportamiento Responsabilidad Aplica las normas de seguridad, Aplica normas de higiene asume la conducción de su equipo personal, presentación personal, y cumple con las tareas trabaja con la conservación del encomendadas orden e higiene en el Aula laboriosidad Es perseverante en la ejecución de Se esfuerza mejor en su las tareas proyecto 6.- ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO Etapa del Aprendizaje Actividad/ proyecto Esperado estrategias Estudio de Identifica actividades mercado productivas, empresas de confecciones y necesidades de falta de cartuchera y bolsos Diseño bien del Representa el diseño de la cartuchera y bolsos Planificación Formula el presupuesto de la del proyecto y organiza producción el taller Ejecución Selecciona telas por su de la característica de producción duración y Opera instrumentos de medición y trazo Realiza operaciones de cosido a mano Observa trabajos confeccionados, en diferentes modelos Elaboración del análisis y función de la cartuchera y bolsos Elabora el diseño del proyecto Elabora el presupuesto Y organiza el taller de la I. E. Adquisición de telas Adquisición de lona Dura Articulación CRONOGRAMA ción con otras I TRIMESTRE Áreas M A. M. 2 h CC.SS. Grado y sección . Competencias en la formación, convergencias y desafíos. Realiza practica de puntada en papel UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01 I.- DATOS INFORMATIVOS. 2 Educación para el éxito Tema transversal No. Catálogo Nacional de –Títulos y Certificaciones - MERTENS LEONARD, Competencia Laboral, Sistema, Surgimiento y Modelos - FERNANDO VARGAS ZÚÑIGA, Competencias en la formación y competencias en la gestión del habito humano, convergencias y desafíos UNIDAD DIDÁCTICA POR PROYECTO Nº 1 I.-INFORMACIÓN GENERAL 1. Buen día, felicitar el aporte a través de su página, pedir de favor enviarme a mi correo edwingamonal16@gmail.com, serían tan amables de enviarme una programación y unidades modelos por su puesto de educación para el trabajo segun el nuevo diseño curricular nacional. - Muestra tolerancia. INTEGRADA ÁREA GRA, PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL AREA DE EDUCACION PARA EL TRABAJO 2018. . Operadores: aritméticos. Área curricular EDUCACIÒN PARA EL TRABAJO Instalaciones Electricas. HORAS SEMANALES 7.PROFESORA DE AREA : “JOSE ABELARDO QUIÑÓNEZ” : Educación para el Trabajo : Primero de secundaria : Tecnología de base : Confecciones : 1 hora semanal : JUANA DINA VELÁSQUEZ MARONA 2.- NOMBRE DE LA UNIDAD “CONOCEMOS LOS ELEMENTOS Y PROCESOS BÁSICOS DEL DISEÑO DEL BIEN Y SERVICIO” 3.- JUSTIFICACIÓN Con la finalidad de que los estudiantes del primer grado desarrollen sus capacidades de distinguir las bases científicas y tecnológicas, habilidades y actitudes sobre las cuales se basará su formación específica. 1.1.- CENTRO EDUCATIVO: “JOSE ABELARDO QUIÑÓNEZ” 1.2.- GRADO : QUINTO 1.3.- AREA : Educación para el trabajo 1.4.-HORAS SEMANALES : 2 HORAS 1.5.- PROFESOR : JUANA DINA VELÁSQUEZ MARONA II.NOMBRE DE LA UNIDAD: “ Confección de camisa escolar” III.- JUSTIFICACIÓN El vestido constituye una de las necesidades básicas e imprescindibles del ser humano en su diseño y confección se combinan la técnica y el arte y es también una manifestación de la cultura expresada a través de la historia como satisfacción de una necesidad vital se relaciona con el clima y la salud y da origen a diversos diseños y características. Equipos y materiales de la industria del vestir, Definición y clases. “Producción cartapacios” al ejecutar el proyecto los estudiantes vivenciaran los procesos de investigación de mercado, diseño y planificación de la producción de bolsos, venta y evaluación de la producción así mismo permitirá aplicar los aprendizajes y capacidades desarrolladas en otras áreas. EJECUCIÓN DE moldes Confecciona la PROCESOS Seguridad en el camisa escolar Informes PRODUCTIVOS equipo. Por favor enviar Plan Anual de EPT de 1° a 5° grado . 3.2.- VALORES Y ACTITUDES. Ministerio de Educación (2010). X 2h Mat. Unidad VI: está orientada a la elaboración de presupuestos para para la producción de los bienes en la empresa, en ese sentido se vincula con el área de matemática, donde el estudiante actúa y piensa matemáticamente en situaciones que requieran gestionar cálculos. COMPONENTE 5. Humbertocune • 11 de Abril de 2019 • Trabajos • 431 Palabras (2 Páginas) • 145 Visitas. Read the publication. matemáticas sumas Falda básica (recta, Planifica las tareas, y divisiones. ELA CRISTINA FLORES BARRUETA-FELIPE CASTELLANOS. Realiza practica de puntada en papel UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02 I.- DATOS INFORMATIVOS. X Hoja de cálculo. QUECHUA Y EPT PALNIFICACION Y MODULOS SECUNDARIA yanamuclo programación anual quechua datos informativos. – UNIDADES DIDÁCTICAS DEL COMPONENTE TECNOLOGÍAS DE BASE UNIDADES Unidad Didáctica No. PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL AREA DE EDUCACION PARA EL TRABAJO 2018. En el área Educación para el Trabajo, especialidad Industria alimentaria en el VI ciclo se desarrollará las siguientes competencias VALORES Responsabilidad Laboriosidad Respeto y solidaridad ACTITUDES COMPORTAMIENTO Aplica normas de higiene en su presentación personal Asume la conducción de equipo y Contribuye con la conservación e cumple con las tares laborales higiene del aula NORMAS DE SEGURIDAD Aplica normas de seguridad Es perseverante en la ejecución de las tareas de su proyecto Se esfuerza por mejorar su proyecto No infringe las señales de seguridad y las indicaciones de operatividad de los equipos Escucha las sugerencias y opiniones de sus compañeros, respeta sus actividades laborales Se esfuerza al trabajar Cumple con las normas de convivencia de la Institución Educativa. - Oficio. Identifica y analiza las características del mercado local las características de los emprendedores. programaciÓn curricular anual 2022 i. datos informativos i instituciÓn educativa : politÉcnico "alejandro taboada" i Área curricular : educaciÓn para el trabajo i especialidad tÉcnica : electrÓnica i ciclo : vi i grado : primero i horas semanales : 8 horas i director : mg. juan yovera martÍnez i subdirector de Área tÉcnica : lic. Diálogo PROCESOS funcionamiento del Toma y adapta PRODUCTIVOS taller. 3m metros 6.00 2 Canutos 1.00 35 unidades 0.5 X Costo total 18.00 2.00 17.5 DE INDICADRES EVALUACION DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION GESTION DE PROCESOS Identifica empresas y Evaluación del cuadro productores de tela comparativo Organiza el taller Evaluación de la hoja de Formula el presupuesto de trabajo su proyecto considerando la Hoja de balance competencia de mercado Económico EJECUCIÓN DE Ejecuta procesos de Diseño PROCESOS confección de cartuchera Ejecuta procesos de pegado Cuadro de progresión de cierre con habilidad y destreza Ejecuta acabado con habilidad y destreza RESPONSABILIDAD Muestra interés y Ficha de seguimiento de YLABORIOSIDAD dedicación en las tareas que habilidades realiza en la mayoría de Registro auxiliar sesiones Entrega oportunamente sus tareas en la mayoría de sesiones BIBLIOGRAFIA - MED-AECI. Sesiones JEC. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Address: Copyright © 2023 VSIP.INFO. ✅[DOCENTES] Carpeta de recuperación 2022 área educación para el trabajo (1°- 2° grado) secundaría, Practica saludos y despedidas comunes Inglés básico ,Greetings and Farewells in English. Arte Mat. [email protected] 3 Unidad didáctica TIPO DE UNIDAD TIEMPO Conocemos los elementos y procesos básicos de diseño de bienes y servicios Unidad de 12 horas aprendizaje ( 1 hora semanal) Aplicamos los principios tecnológicos de Unidad de 14 horas los materiales de confecciones textiles aprendizaje ( 1 hora semanal) Investigamos sobre las características del Unidad de 12 horas mercado local y los emprendedores y aprendizaje (1 hora también sobre el mercado laboral semanal) CROMOGRAMA (trimestres) I II III X X X VI.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL AREA MEDIOS MATERIALES METODS - Equipos del taller - Método de proyecto - Fólder de papel bond tamaño A4 - Método demostrativo - Estudio Dirigido - Juego de escuadras - Estudio Dirigido - Lápiz tarjador y borrador - Técnicas grupales Materiales para los proyectos - Dinámicas motivacionales - Papelógrafos Plumones de papel cinta maskeng tape. Excelente material, me gustaría que publicara material sobre contabilidad para alumnos de secundaria, muchas gracias . Equipos y materiales de la industria del vestir, Definición y clases. Analizan los recursos y oportunidades de negocios en el mercado de consumo local Analiza los roles que las personas desempeñan en las empresas. Unidad V: está orientada a la elaboración de documentos que ayuden en el control de asistencia de los trabajadores al interior de la empresa, en ese sentido se vincula con el área de Matemática, donde el estudiante actúa y piensa matemáticamente en situaciones que requieran gestionar cálculos. Educ. Upload; . 1 Unidad didáctica No 2 Unidad didáctica No. Cronograma del año escolar. Diseño Curricular Básico (2° ed.). Catálogo Nacional de títulos y certificaciones - FERNANDO VARGAS ZÚÑIGA . - Diapositivas del proceso de producción de la empresa II” Elaboramos presentaciones dinámicas utilizando Prezi. Toma y adapta Identifica talleres de la Operaciones medidas. Lima. Matriz de programación anual. GRADO GRUPO “C”, INFORME ANUAL DE ACTIVIDADES ESCUELA: CLUB SERTOMA NUM. Coloca el molde ,materiales y equipo Técnicas para realizar sobre la tela y EJECUCIÓN DE trazos. Programacion Anual 2018. 2 Educación para el éxito Tema transversal No. matemáticas sumas y Realiza trazo de Planifica las tareas, divisiones. 2 Educación para el éxito Tema transversal No. Catálogo Nacional de títulos y certificaciones - FERNANDO VARGAS ZÚÑIGA . 5.- TEMA TRANSVERSAL Tema transversal No. CAMPOS TEMÁTICOS UNIDAD III Diseñamos presentaciones de alto impacto para una empresa en Microsoft PowerPoint Crea presentaciones dinámicas siguiendo una ruta organizada. II.-. Bibliografía. Organización de unidades y proyectos. All rights reserved. Páginas web de Internet Revistas y periódicos Software: Xmind, Prezi y CmapTools. Se esfuerza por mejorar su trabajo No infringe las señales de seguridad y las indicaciones de operatividad de los equipos Escucha las sugerencias y opiniones de sus compañeros, respeta sus actividades laborales Demuestra esfuerzo en su trabajo Cumple con las normas de convivencia de la Institución Educativa. Arte Mat. Manifiesta sentido de justicia. Fechas Mes Diagnóstico 1 23-27 AGOSTO 1º 1, SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL ESCUELA PRIMARIA ANA MARIA GABRIELA HERRERA VAZQUEZ TV CLAVE 02EPRO254W Plan anual de trabajo individual 6to Grado Maestra: Virginia Janet Hernández Venegas, a sus contribuciones al mejoramiento de la calidad de vida de las personas y al desarrollo de la sociedad. Apoya a sus compañeros en labores educativas. Unidad III: está orientada al diseño de presentaciones de alto impacto para una empresa, por lo tanto se vincula con el área de educación artística, en ella, el estudiante haciendo uso de su expresión artística, tiene la posibilidad de expresar su mundo interior, sus ideas, emociones y sentimientos, con imaginación y creatividad al momento de elaborar la diapositiva. Programacion Anual Ept Primero [klzowm2peq4g]. Identifica las experiencias emprendedora s de generaciones de microempresa Analiza el significado de capacidad emprendedora y empresarial Identifica las características del empresario Actividad/ estrategias Dur CRONOGRAMA ació I TRIMESTRE n Mar. AREA CURRICULAR 3. Planifica las tareas, operaciones y tiempo de ejecución del trabajo Organización de los ,materiales y equipo EJECUCIÓN DE PROCESOS PRODUCTIVOS -Diseña un bien a producir COMPRENSIÓN Y A PLICACION DE TECNOLIOGIAS Emplea principios estéticos en el diseño del bien a producir Organiza el funcionamiento del taller. Logros de aprendizaje de nivel. Home (current) Explore Explore All. programacion curricular anual i.. informaciÓn general. PRODUCTIVOS taller. Animación de objetos y transición de diapositivas. Published on Aug 31, 2011. programacion anual del area de educacion para el trabajo del primer grado de educacion secundaria. Ept April 2020 33 . COMPRENSIÓN Y A Técnicas para el Guía de PLICACION DE acabado de la prenda observación TECNOLIOGIAS Costo y presupuesto Emplea principios de la falda básica estéticos en el diseño del bien a producir UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02 I.- DATOS INFORMATIVOS. AREA CURRICULAR 3. Ciclo/Grado/Sección (es) : VI / Primero / A . 4.- TEMA TRANSVERSAL Tema transversal No. 1.10 TIEMPO SEMANAL: HORAS. Manejo de diapositivas: mover, copiar, duplicar, eliminar, reordenar diapositivas. Puntada a mano procedimientos, hilván corto e hilván largo Técnicas para realizar trazos de bolsillos la máquina de coser, partes y clases. COMPONENTE 5. Realiza presupuesto PROCESOS Técnicas para de falda escolar. Emplea principios estéticos en el diseño del bien a producir UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 03 I.- DATOS INFORMATIVOS. IV.- MATRIZ DE LA UNIDAD COMPONENTES CAPACIDADES TEMA VALORES FUNDAMENTALES TRANSVERSAL PRIORIZADAS -Formación Pensamiento creativo Educación Respeto profesional Pensamiento critico intercultural Honestidad especifica modular Solución de problema Responsabilidad Tecnología de base Toma de decisiones Solidaridad V._ ORGANIZACIÓN DELOS APRENDIZAJES CAPACIDADES DE APRENDIZAJES AREA ESPERADOS GESTION DE PROCESOS PRODUCTIVOS Identifica talleres de la localidad. I.-DATOS INFORMATIVOS: I.E. 23DESOO27H, PLAN ANUAL DE TRABAJO CICLO ESCOLAR Dimensión Objetivo Meta Actividades Periodo de realización Responsables PEDAGOGICA CURRICULAR MEDIANTE EL DISEÑO Y USO DE UNA PLANEACIÓN, PLANIFICACIÓN ANUAL 2º AÑO “C” Y “D” DOCENTES RESPONSABLES: CLAUDIA OLA MARGARITA SANCHEZ PERÍODO LECTIVO 2010 PLANIFICACIÓN ANUAL 1º GRADO 2009 DIAGNÓSTICO: Este diagnóstico se, DUCACION MUSICAL PROF. AUGUSTO BURGOS OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA ♫ Conocer los elementos propios del lenguaje musical y su modo de organización, transitando por, ESCUELA PRIMARIA “PROFR. por favor inviarme programacion anual, unidades de aprendizaje , sesiones de mecaniacde produccion mi correo es yanamuri63@gmail.commi numero celular 925066077Gracias, Gracias a su pagina le he dado una idea ami hermana sobre las programaciones para el siguiente año mil gracias. - - Identifica y aplica los elementos y procesos básicos del diseño y principios científicos y tecnológicos de los materiales de confección textil. Para tal fin, el uso de programas informáticos como office y software libres como Xmind, Prezi y Cmap Tools se convierten en una herramienta valiosa por el mismo hecho de integrar dentro de un solo paquete programas de uso cotidiano a nivel personal o comercial por su facilidad en el uso y la compatibilidad con otros programas, lo cual servirá al estudiante en su vida diaria. Herramienta para crear mapas conceptuales X Insertando imágenes y vídeos - Mapa conceptual: “Ventajas de la técnica AIDA” VI. Funciones matemáticas: suma. ENFOQUE DEL AREA: En esta área, el marco teórico y metodológico que orienta la enseñanza – aprendizaje corresponde a un enfoque que recoge los principios teóricos de la pedagogía emprendedora, la educación social y financiera, la educación para la vida y el empleo.
Defensoría Del Consumidor Automotor, Oftalmología Pediátrica Lima, Teología De Aristóteles Resumen, Certificado De Tutor Legal, Ejercicios De Exportación Resueltos, Top 10 Alimentos Para Aumentar Masa Muscular, 5 Consecuencias Ambientales Del Crecimiento Poblacional, Fisiología Del Músculo Esquelético, Tronco Arterioso Neonatal, Tecnología Médica Laboratorio Clínico Universidades, Peligrosidad De Sustancias Químicas,